Заключение
Формирование характера человека во многом зависит от темперамента. Знание типа темперамента и умение определить тип у конкретного человека или группы людей помогает человеческой личности найти подход к конкретному человеку и лучше построить отношения с ним и в коллективе. Помогает избежать конфликтные ситуации, разрешить споры.
Ниже предоставлена сравнительная характеристика темперамента и характера,
|
Темперамент |
Характер |
|
1. врожденный |
1. приобретенный, формируется в течение жизни |
|
2. нельзя изменить |
2. можно изменить |
|
3. нет плохих |
3. бывают плохие и хорошие |
|
4. проявляется в экстремальных условиях |
4. типичное поведение в типичных условиях |
|
5. как делает? |
5. что делает? |
В итоге определим положительные и отрицательные стороны темперамента.
|
Тип темперамента |
+ |
- |
|
Халерик |
Энергетичность, увлеченность, Страстность, подвижность, целеустремленность |
Вспыльчивость,, агрессивность, невыдержанность, нетерпеливость, конфликтность |
|
Сангивиник |
Жизнерадостность, увлеченность, отзывчивость, общительность |
Зазнайство, раздражительность, легкомыслие, ненадежность, обещает но не выполняет. |
|
Тип темперамента |
+ |
- |
|
Флегматик |
Устойчивость, постоянство, активность, терпеливость, самообладание, надежность. |
Медлительность, безразличие, сухость. |
|
Меланхолик |
Высокая чувствительность, человечность, доброжелательность, способность сочувствовать. |
Низкая работаспособность. Мнительность, ранимость, замкнутость, застенчивость. |
Разновидности дыхательных психотехник
Ребефинг
Ребефинг (от англ. rebirthing - возрождение, духовное воскресение) - система связного осознанного дыхания, направленная на снятие стрессов, прежде всего - травмы рождения. Основные задачи ребефинга это:
- научиться вдыхать энергию так же легко, как воздух;
- разгадать тайну рождения-смерти и включить тело и ум в сознательную ...
Состояние психологического знания в России в начале XX века
В начале XX столетия психология в России мощно заявила о себе, заняв достойное место в системе наук. Уходя своими корнями в две главные области научной мысли - в сферу философско-исторического и естественнонаучного знания - она в конце XIX - начале XX веков превращается в самостоятельную научную дисциплину. Этот процесс институционализа ...
Особенности формирования и развития общих способностей у детей старшего
дошкольного возраста
На этапе дошкольного детства особое значение имеет развитие образных форм познания окружающего мира – восприятия, образного мышления, воображения.
В дошкольном возрасте внимание, память, мышление приобретают опосредованный, знаковый характер, становятся высшими психическими функциями. Сначала ребенок переходит к использованию внешних в ...