Новое на сайте
- Арт-терапия в школе
- Мотивація
- Психологічні аспекти індивідуалізації навчання
- Введение
- Модель личности консультанта
- Личность консультанта в процессе психологического консультирования
- Система ценностей консультанта
- Заключение
- Совокупность подходов к отношениям консультант-клиент в разных психологических направлениях
- Словарь основных понятий
- Структура любви по Э.Фромму
- Типы любовных отношений по Т. Кемперу
- Любовь как социальное и психологическое явление. Анализ теоретических подходов к пониманию любви
- Специфика любовных отношений
- Любовь как социопсихологическое явление
- Заключение
- Введение
- Основные типологии любви в психологических теориях. Любовь в психологической теории А.Адлера
- Триангулярная теория любви Стернберга
- Значимость любви как социального и психологического явления для общественной жизни
- Теория социального обмена
- Основные этапы развития бихевиоризма
- Теории социального научения
- Теории Э. Толмена и К. Хала
- Второй этап развития – НЕОБИХЕВИОРИЗМ
- Введение
- Заключение
- Первый этап развития бихевиоризма (Д. Уотсон, Э. Торндайк)
- Теория оперантного бихевиоризма
- Источники развития и формирования Я – концепции
Содержание коррекционной программы устранения детских страхов и тревожности
Психологи выделяют два способа преодоления страхов у детей.
· Выработка конструктивных способов поведения в трудных для ребёнка ситуациях и овладения приёмами, позволяющими справиться с излишним волнением страхом.
· Укрепление уверенности в себе развитие самооценки и представления о себе, забота о личностном росте человека.
Для преод ...
Психолого-педагогические проблемы толерантности
Педагогическая толерантность, по мнению М. Бубера, имеет противоречивую сущность. С одной стороны, отношение воспитанника и воспитателя, как и все отношения в мире Я-Ты, отличаются взаимностью: «Наши ученики воспитывают нас, наши произведения создают нас. «Дурной» человек, если его коснулось святое основное слово, превращается в дарующе ...
Темперамент
и деятельность
Динамические черты личности человека выступают не только во внешней манере поведения, не только в движениях - они проявляются и в умственной сфере, в сфере побуждения, в общей работоспособности. Естественно, особенности темперамента сказываются в учебных занятиях и в трудовой деятельности. Но главное заключается в том, что различия по т ...