Психолого-педагогическая характеристика процесса обучения . Общее понятие о педагогике, ее структуре и понятиях
Каждое новое поколение людей призвано решить по крайней мере 4 задачи:
1) усвоить опыт предыдущих поколений
2) обогатить и приумножить приобретенный опыт
3) дать жизнь новому поколению людей
4) передать новому поколению людей все то, что усвоено, понято и принято (свои знания). Социально-педагогическая задача.
Когда-то в Древней Греции появились люди при названии «педагогос» («педа» - ребенок, «гогос» - тот, кто водит ).
Педагогика – это наука, о закономерностях, формах и методах специально организованных образовательно-воспитательных воздействий на людей, с целью достижения социально значимых изменений в их сознании и поведении. Объектом педагогики и как в науке, и как в практике являются люди. А предметом – педагогический процесс, взаимоотношения между воспитатуемыми, воспитующими и т.д.
Основные задачи педагогической науки:
1) изучение сущности закономерности развития человека
2) выявление содержания процесса обучения воспитания людей и их профессиональной подготовки в соответствии с потребностями личности и общества.
3) Обоснование принципов, методов и форм обучения, образования и воспитания людей
4) Прогнозирование развития образования на ближайшее или отдаленное будущее
5) Определение оптимальной системы управления учебно-образовательными учреждениями, начиная с детских яслей и кончая высшими органами власти
6) Обоснование требований к деятельности и личности педагогов, т.е. людей профессионально выполняющих свои обязанности
По мере развития педагогической науки в ней сложились некоторые отрасли:
- общая педагогика
- сравнительная педагогика
- возрастная педагогика
( ясельная, предшкольная, педагогика школы и т.д.)
- специальная педагогика (особенности работы с людьми с физическими и моральными отклонениями)
- профессиональная педагогика (подготовка специалистов)
- социальная педагогика (работа с людьми вне учреждения)
- военная педагогика
- исправительно-трудовая педагогика (перевоспитание преступников)
- лечебная педагогика
- методика преподавания различных дисциплин
Все эти отрасли педагогической науки, как правило, включают в себя 3 раздела:
1. теория обучения (дидактика)
2. теория воспитания
3. школоведение (теория организации образовательных учреждений и учебно-воспитательного процесса в них).
Развитие восприятия в дошкольном возрасте
Процесс развития детского восприятия в дошкольном возрасте был детально исследован Л. А. Венгером[5] и описан следующим образом. Во время перехода от раннего к дошкольному возрасту, т. е. в период времени от 3 до 7 лет, под влиянием продуктивной, конструкторской и художественной деятельности у ребенка складываются сложные виды перцептив ...
Почему растить ребенка одной бывает
легче и проще?
Подытожим причины, о которых говорили выше:
1. Потому что женщина одна приняла решение, одна родила и имеет полное право единственного голоса на то, как распорядится воспитанием и как лучше развивать своего ребенка.
2. Потому что воспитывать одного ребенка гораздо проще, чем двоих, особенно в молодой семье, где папа не созрел на роль ...
Задачи мозга
В задачи мозга входит обеспечение сложных процессов, регулирующих взаимодействие человека с окружающей средой:
1. Гомеостаз, т.е. поддержание необходимого для жизнедеятельности человека внутреннего состояния организма: дыхания, кровообращения, терморегуляции, пищеварения, сна, бодрствования и т.д.
2. Эмоции, через которые проявляются ...