Психология и Педагогика
- Введение в дисциплину Психология и Педагогика. Сущность психики. Ее структура и функции
- Проффесиональное значение дисциплины психология и педагогика для деятельности менеджеров
- Характеристика психики человека
- Принципы и методы изучения психологических явлений
- Когнитивная регуляция поведения и деятельности человека (Психически-познавательные процессы). Общее понятие познавательной деятельности человека
- Характеристика психических процессов, обслуживающих процесс познания объективной реальности.
- Эмоциональное и волевое регулирование поведения и деятельности человека. Характеристика эмоций и чувств, как форм отражения действительности и регуляций поведения и деятельности человека.
- Волевая регуляция поведения и деятельности человека
- Психические состояния и их влияния на поведение и работоспособность человека.
- Психологическая характеристика личности. Общественные понятия о личности в ее психологической структуре
- Характеристика основных свойств личности
- Психологическая характеристика деятельности. Общие понятия деятельности и ее психологической структуре.
- Особенности управленческой деятельности.
- Психолого-педагогическая характеристика процесса обучения . Общее понятие о педагогике, ее структуре и понятиях
- Сущность процесса обучения, его принципы и методы.
- Воспитание.
Анализ результатов исследовательской работы по согласованности данных
используемых психодиагностических методик
Занесём результаты исследований по проведённым методикам в сводную таблицу 5, что нам поможет сравнить полученные данные.
Таблица 5 Сводная таблица результатов исследований
Шифр испытуемого
Результаты исследования темперамента по методике Айзенка
Результаты исследования акцентуации характера по К. Леонгарду.
Результаты исс ...
Описание психодиагностической процедуры
Каждому участнику исследования были предложены методики:
1. Лири – опросник личностный (приложение 2).
2. Индивидуально – типологический опросник (приложение 1).
Инструкция 1: "Уважаемые педагоги, вам предложено пройти тестирование. Для нас очень важно ваше мнение. Перед вами две методики. Прошу обратить внимание на лист, где пр ...
Образ мира как семантическая память
Вопрос о репрезентации человеку мира рассматривался и в исследованиях процессов запоминания и хранения информации, структуры памяти. Так, эпизодической памяти противопоставляется семантическая, понимаемая как некий субъективный тезаурус, которым обладает человек, – организованные знания о вербальных символах, их значениях и отношениях м ...