TopPsychologia

• Введение в дисциплину Психология и Педагогика. Сущность психики. Ее структура и функции
• Проффесиональное значение дисциплины психология и педагогика для деятельности менеджеров
• Характеристика психики человека
• Принципы и методы изучения психологических явлений
• Когнитивная регуляция поведения и деятельности человека (Психически-познавательные процессы). Общее понятие познавательной деятельности человека
• Характеристика психических процессов, обслуживающих процесс познания объективной реальности.
• Эмоциональное и волевое регулирование поведения и деятельности человека. Характеристика эмоций и чувств, как форм отражения действительности и регуляций поведения и деятельности человека.
• Волевая регуляция поведения и деятельности человека
• Психические состояния и их влияния на поведение и работоспособность человека.
• Психологическая характеристика личности. Общественные понятия о личности в ее психологической структуре
• Характеристика основных свойств личности
• Психологическая характеристика деятельности. Общие понятия деятельности и ее психологической структуре.
• Особенности управленческой деятельности.
• Психолого-педагогическая характеристика процесса обучения . Общее понятие о педагогике, ее структуре и понятиях
• Сущность процесса обучения, его принципы и методы.
• Воспитание.

Основные уровни управления и его содержание в деятельности руководителя.
Высший уровень управления – Выбор основного направления деятельности организации с учётом внешних и внутренних факторов работы. Постановка стратегических целей, организация планирования, прогнозирование работы на определённый отрезок времени. Предвидение будущих результатов эффективности. Ответственность за все решаемые в организации з ...

Развитие советской психотехники
Одним из направлений прикладной психологии, переживавшим в 20-30-е годы в СССР бурное развитие, была психотехника. Авторитет и влияние ее в этот период были столь велики, что есть все основания определить ее не как обычную научно-прикладную дисциплину, но и как масштабное общественное движение, перешагнувшее рамки собственной предметной ...

В группах рационально-эмотивной терапии
Основал А.Эллис, который был первооткрывателем огромного количества методов, ориентированных на мышление, чувства и действия. Целью этого подхода состояла в том, чтобы помочь участникам оценить свое прежнее поведение и планировать изменения, научить их реалистичному и ответственному поведению. Когнитивные методы: КОГНИТИВНОЕ ДОМАШНЕЕ ...