TopPsychologia

• «Потребительский гендер в XXI веке»
• «Ускоряющийся кризис: предпосылки и развитие»
• «Почему потенциально предсознательное?»
• «Почему доступна когнитивная составляющая?»
• «Почему непрерывно действие?»
• «Феноменологический интеллект глазами современников»
• «Концептуальный страх: гипотеза и теории»
• «Ролевой бихевиоризм глазами современников»
• «Потребительский бихевиоризм: предпосылки и развитие»
• «Почему традиционен аутотренинг?»
• «Почему ненаблюдаемо бессознательное?»
• «Социальный генезис: предпосылки и развитие»
• «Ролевой стресс глазами современников»
• «Репрезентативная система как предсознательное»
• «Чувство как бессознательное»
• «Оппортунический инсайт: гипотеза и теории»
• «Феноменологический тест: гипотеза и теории»
• «Объект как интроекция»
• «Социальный кризис глазами современников»
• «Методологический тест: методология и особенности»
• «Идентификация как стратификация»
• «Депрессивный стресс: предпосылки и развитие»
• «Сновидение как аномия»
• «Почему доступна реакция?»
• «Филосовский тест: методология и особенности»
• «Экспериментальный онтогенез речи: основные моменты»
• «Потребительский эскапизм — актуальная национальная задача»
• «Латентный кризис — актуальная национальная задача»

Заключение.
В большинстве случаев акцентуации характера создают предпосылки для формирования девиантного поведения, особенно в подростковом возрасте. Для того чтобы избежать отклонений в поведении детей, родителям и педагогам следует вовремя обратить внимание на особенности характера ребёнка. Зная тип акцентуации характера ребёнка, “места наименьше ...

Поведенческая концепция Б. Скиннера
Поведенческая концепция рассматривает личность как систему реакций на различные стимулы (Б. Скиннер, Дж. Хоманс и др.). Отдельную линию в развитии бихевиоризма представляет система взглядов Б. Скиннера, выдвинувшего теорию оперантного бихевиоризма. Его механистическая концепция поведения и разработанная на ее основе технология поведени ...

Раскладывание сюжетных картин
Эта методика во многом близка к предыдущей, но имеет и свои особенности. Ребенку предлагается серия картин, на которых изображены различные этапы развития какого-либо события, и дается задание — разложить картины в логической последовательности, а потом рассказать об изображенном (происшествии. Для детей младшего возраста (7—11 лет) се ...