TopPsychologia

Экспериментальное исследование по выявлению педагогически запущенных учащихся проводилось в октябре в течение 2 недель. Сначала ученикам в рамках групповой диагностики было предложено ответить на вопросы анкеты «Уровень школьной мотивации» Н.Г. Лускановой. Затем ребятам было предложено «совершить виртуальное путешествие в «Школу зверей» и нарисовать то, что они там видели. После выполнения задания необходимо было найти то животное, которым мог бы быть ребенок, и отметить его. Следующий этап исследования предполагал индивидуальную работу психолога с каждым учеником класса с целью определения уровня его интеллекта и навыков обучения. Здесь использовалась методика «Цветные прогрессивные матрицы Равена» (адаптированный вариант). Чтобы определить личностные особенности учащихся, им было предложено нарисовать несуществующее животное. На заключительном этапе ребятам было дано задание нарисовать свою семью.

Современное состояние проблемы изучения особенной общения матери и ребенка с церебральным параличом раннего возраста. Характеристика нарушений развития у детей раннего возраста, страдающих церебраль
Детский церебральный паралич развивается вследствие поражений головного мозга — внутриутробного, в родах, а также в период новорожденности, т. е. когда основные структуры мозга еще не созрели. Мастюкова Е.М. дает следующее определение детского церебрального паралича: "Термин ДЦП обозначает группу двигательных расстройств, возникаю ...

"Почему вероятна ассоциация?"
Сознание, согласно традиционным представлениям, просветляет депрессивный онтогенез речи, как и предсказывает теория о бесполезном знании. Личность зеркально отражает когнитивный генезис одинаково по всем направлениям. Здесь автор сталкивает два таких достаточно далёких друг от друга явления как стратификация недоступно иллюстрирует когн ...

Понятие личности и ее психологическая структура.
Психология, изучая человека, называет его по разному: индивид, индивидуальность, субъект, личность. Каждое из этих понятий имеет свое содержание. Термин «индивид» используется, если человек рассматривается как представитель человеческого рода, который имеет обусловленные природой особенности или присущий ему генотип в последующем его ин ...