Особенности управленческой деятельности.
Эффективность деятельности можно выразить тем, в какой мере полученный результат совпадет с поставленной целью.
Эф=Р/Ц
Чем больше результат не совпадает с целью.
На эффективность деятельности влияют внешние и внутренние субъективные условия. Среди внешних условий выделяют:
- характер и специфику самой деятельности
- особенности организации труда, физическая среда
- рабочее место специалиста
- режим работы
- оплата труда
- система стимулирования труда
- характер управления
- характер взаимоотношений в производственном коллективе
К внутренним условиям относят:
- склонность интереса к данной деятельности
- мотивация деятельности
- состояние и настроение человека в период трудовой деятельности
- уровень профессиональной подготовленности
- наличие соответственных способностей
- уверенность человека в своих силах
- особенности его характера и темперамента
- социально-психологическая и психофизиологическая предрасположенность совместимости при работе с другими людьми
- психологическая готовность к экстремальным ситуациям
- состояние здоровья человека
- степень утомления человека
- удовлетворенность характером деятельности организации и условий труда, оплаты руководства и т.д.
Современное состояние проблемы психологической защиты
личности
Понятие психологической защиты обязано своему происхождению психоаналитической теории и ее основателю - З. Фрейду. Впервые оно было введено в 1894г. С тех пор более 100 лет идея защитного механизма является наиболее часто и продуктивно используемой как в психотерапевтической практике, так и при построении и анализе различных теорий личн ...
Методика исследования внушаемости (в сфере памяти)
Приводимая методика позволяет в самом общем виде обнаружить склонность ребенка к внушаемости. Для этой цели выбирается картинка с несложным сюжетом и не слишком большим количеством изображенных объектов и предъявляется в течение одной минуты испытуемому. Затем картинку убирают, а испытуемому задают вопросы о том, что он видел на картинк ...
Кондуктивная методика А. Пето.
Андрас Пето был организатором и первым директором реабилитационного центра в Будапеште. Он создал систему кондуктивного (управляемого) обучения.
Целью работы признается подготовка к самостоятельной жизни.
Лечебное, психолого – педагогическое и социальное воздействие объединены. Всю работу выполняют специалисты – дирижеры или кондуктор ...
