Анализ содержания стереотипов восприятия подростками взрослых.
Задачи, процедура и методы исследованияСтраница 1
Исследование проводилось на группе подростков. Участие в нем приняло 60 детей в возрасте 12 – 14 лет, из них по 20 человек: 10 девочек и 10 мальчиков на каждый возраст.
Исследование включало в себя выявление содержания подростковых стереотипов. При исследовании были использованы следующие методы:
1. тестирование;
2. метод количественно-качественного анализа.
Для раскрытия содержания подростковых стереотипов о взрослых применялся опросник "ADOR", модифицированный сотрудниками лаборатории клинической психологии Института им. Бехтерева Л.И. Вассерманом, И.А. Горькавой, Е.Е. Ромициной. Ответы на данный опросник позволяют определить установки, поведение взрослых в том виде, какими их видят дети в подростковом возрасте.
Опросник состоит из 50 вопросов (см. приложение), по 10 на каждый из оцениваемых параметров: POZ – позитивный интерес, DIR – директивность, HOS – враждебность, AUT – автономность, NED – непоследовательность, и сопровождается инструкцией следующего содержания:
"Мы просим Вас оценить, исходя из собственного опыта, какие из указанных положений более всего характерны для окружающих Вас взрослых. Если Вы считаете, что утверждение полностью передает отношение взрослых к Вам, то обведите цифру "2". Если частично – то обведите цифру "1". Если же утверждение не относится к окружающим Вас взрослым, то обведите цифру "0".
Ответы испытуемого в баллах подсчитываются по следующему образцу:
|
Номера |
Баллы |
Номера |
Баллы |
Номера |
Баллы |
Номера |
Баллы |
Номера |
Баллы |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |||||
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |||||
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |||||
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 | |||||
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 | |||||
|
26 |
27 |
28 |
29 |
30 | |||||
|
31 |
32 |
33 |
34 |
35 | |||||
|
36 |
37 |
38 |
39 |
40 | |||||
|
41 |
42 |
43 |
44 |
45 | |||||
|
46 |
47 |
48 |
49 |
50 | |||||
|
Сумма |
POZ |
DIR |
HOS |
AUT |
NED |
Определение психологического содержания педагогической толерантности
Психологический анализ проявления толерантности в процессе педагогической деятельности учителя свидетельствует о том, что она является профессионально важным качеством личности учителя. Анализируя особенности толерантности учителя в педагогическом процессе, Ю.П. Поваренков [123, с. 10-115] определяет два вида толерантности педагога: соц ...
Типология семейных ценностей
Анализ литературы, проведенный автором настоящей работы, позволяет резюмировать, что вопрос типологии систем семейных ценностей крайне мало изучен. Нет, пожалуй, ни одной более менее научно обоснованной классификации. Однако, предполагая, что система семейных ценностей является составной частью системы этики и производна от последней, м ...
Обсуждение результатов
Показатели самооценки и успешности совпадают (или расположены максимально близко) у 7 испытуемых из 15 (около 46,7% респондентов). Этот факт может свидетельствовать о том, что мнение подростков о себе совпадает с тем, что они в действительности собой представляют. Они правильно соотносят свои возможности и способности, достаточно критич ...