Анализ содержания стереотипов восприятия подростками взрослых. Задачи, процедура и методы исследования
Страница 2

Психологические материалы » Анализ содержания стереотипов восприятия подростками взрослых » Анализ содержания стереотипов восприятия подростками взрослых. Задачи, процедура и методы исследования

Описание шкал:

1. POZ – позитивный интерес. Под позитивным интересом понимается безусловно положительное отношение к ребенку вне зависимости от исходных ожиданий взрослых и от конкретных успехов ребенка. Принимающие подростка взрослые – это взрослые, эмоционально понимающие его, сочувствующие ему, своевременно реагирующие на потребности подростка. Тем самым такие взрослые создают у подростка бессознательную уверенность в том, что он нужен и интересен другим людям, в том, что он обладает необходимыми личностными средствами для достижения своих целей.

2. DIR – директивность. Понимается как стремление к лидерству и власти, причем это стремление может выражаться как в доминантном поведении взрослых и их стремлении управлять поведением подростка, так и в навязывании ему чувства вины и декларировании своей жертвенной позиции. несмотря на то, что директивные взрослые заставляют подростка подчиняться нормам и правилам поведения, принятым в обществе, именно в отношениях с ведущим директивным стилем наиболее ярко выражены активные протестные формы поведения подростка: отрицание родительских ценностей, чрезмерное стремление к независимости и самостоятельности, сочетающиеся с минимальной собственной ответственностью за происходящее с ним.

3. HOS – враждебность. Рассматривается как отрицательное отношение к ребенку, отсутствие ласки и уважения. Преобладание в отношениях игнорирования потребностей ребенка, чрезмерной строгости и агрессивности, как правило, приводит к формированию у него чувства опасности, недоверия к миру и людям, неуверенности и тревожности.

4. AUT – автономность. Отсутствие внимания к потребностям ребенка, погруженность в собственные переживания и дела, отсутствие эмоционального контакта и интереса. Автономность может проявляться также в излишней беспристрастности и формальности общения. В отличие от директивного стиля взаимоотношений в автономном предоставляется чрезмерная самостоятельность, основанная на равнодушии к ним. Дефицит отзывчивости взрослых на нужды ребенка способствует формированию у последнего чувства беспомощности, одиночества и собственной ненужности. В крайних случаях это может привести к формированию у подростка чрезвычайно низкой оценки себя как личности и человеческой жизни вообще. Авторами методики показана положительная связь между автономностью взрослых и высокой вероятностью возникновения у подростка социальной дезадаптации и психологической склонности к алкоголизации.

5. NED – непоследовательность. Проявляется в резкой смене стиля отношений: от очень строгого к либеральному и наоборот, от психологического принятия подростка к резкому эмоциональному отвержению его. Преобладание непоследовательности в отношениях лишает подростка ощущения стабильности окружающего мира, провоцирует повышенную тревожность и формирует ярко выраженную ярко выраженную экстернальную позицию и психологический инфантилизм.

Подсчитав сумму баллов по каждой шкале отдельно для девочек и для мальчиков по каждому возрасту, мы высчитываем среднее значение каждого параметра и стандартное отклонение. Среднее значение позволит нам судить о степени выраженности каждого признака, а стандартное отклонение – насколько широко разбросаны точки данных относительно их среднего.

Для проверки достоверности различий в восприятии взрослых подростками разного пола и возраста, мы применили U-критерий Манна-Уитни. Критерий предназначен для оценки различий между двумя выборками по уровню какого-либо признака, количественно измеренного. Этот метод определяет, достаточно ли мала зона перекрещивающихся значений между двумя рядами (выборкой, группой). Чем меньше область перекрещивающихся значений, тем более вероятно, что различия достоверны. Эмпирическое значение критерия U отражает то, насколько велика зона совпадения между рядами (выборками, группами). Поэтому чем меньше Uэмп, тем более вероятно, что различия достоверны.

Страницы: 1 2 


"Почему откровенна фрустрация?"
Акцентуация концептуально просветляет стресс, о чем и писал А. Маслоу в своей работе "Мотивация и личность". Закон, как бы это ни казалось парадоксальным, индивидуально просветляет оппортунистический код, также это подчеркивается в труде Дж. Морено "Театр Спонтанности". Скиннер выдвинул концепцию "оперантного&qu ...

Развитие основных направлений отечественной психологии. Экспериментальная психология
Мощное течение в психологической мысли России было представлено так называемой экспериментальной психологией. Становление направления, базирующегося на экспериментальном методе исследования психических явлений, осуществлялось под воздействием, как общих тенденций развития мировой психологической науки, так и специфических социокультурны ...

Характеристика основных свойств личности
Характеристика основных свойств личности: По общему признанию отечественных психологов. К основным свойствам личности относят: - направленность личности - ее темперамент - характер - способности Направленность личности – это совокупность наиболее устойчивых доминирующих мотивов поведения, знания которых позволяют ответить на 2 воп ...