Результаты исследованияСтраница 2
Таблица 4 МИФИ-КАРМА МЕТАФОРЫ
|
Характеристики показателей жизнедеятельности |
Среднее значение в выборке молодежи |
Среднее значение в выборке пенсионеров | ||
|
1 |
Общий показатель комфортности |
0,21 |
0,22 | |
|
2 |
Усталость |
0,33 |
0,48 | |
|
3 |
Пассивность |
0,35 |
0,48 | |
|
4 |
Работоспособность |
0,4 |
0,43 | |
|
5 |
Аутизм |
0,41 |
0,51 | |
|
6 |
Активность |
0,55 |
0,51 | |
Таблица 5 МИФИ-КАРМА МЕТАФОРЫ
|
Личностные характеристики |
Среднее значение в выборке молодежи |
Среднее значение в выборке пенсионеров | |
|
1 |
Инициативность |
-0,31 |
-0,23 |
|
2 |
Воля |
-0,31 |
-0,04 |
|
3 |
Лидерство |
-0,06 |
0,04 |
|
4 |
Стремительность |
0,1 |
0,28 |
|
5 |
Дружелюбность |
0,11 |
-0,12 |
|
6. |
Сосредоточенность |
- 0,2 |
- 0,01 |
|
7. |
Решительность |
- 0,18 |
0,11 |
Таблица 6 МИФИ-КАРМА МЕТАФОРЫ
|
Характеристики функциональных механизмов |
Среднее значение в выборке молодежи |
Среднее значение в выборке пенсионеров | |
|
1 |
Интерес |
-0,4 |
-0,16 |
|
2 |
Настойчивость |
-0,38 |
-0,06 |
|
3 |
Уверенность |
-0,27 |
0,07 |
|
4 |
Внимательность |
-0,25 |
0,02 |
|
5 |
Сосредоточенность |
-0,2 |
-0,01 |
|
6 |
Решительность |
-0,18 |
0,11 |
Меланхолический
темперамент.
У меланхоликов медленно протекают психические процессы, они с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение ее В работе меланхолики обычно пассивны, часто мало заинтересованы (ведь заинтересованность всегда связана с сильным н ...
Психодиагностические методы исследования
В экспериментальном исследовании использовались следующие психодиагностические методы.
1) тест школьной тревожности Филипса. Предназначен для изучения уровня характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста, позволяет анализировать общее внутреннее эмоциональное состояние школьников, во многом о ...
Изучение причин девиантного поведения школьников
Каждый девиантный ребенок имеет свой набор отклонений в поведении: прогуливание уроков, физическое насилие над однолетками, грубость в общении с окружающими, враждебное отношение к людям, пренебрежение обязанностями, агрессивное противодействие к педагогическим требованиям, недоверие к родителям и учителям, повышенные уровень самооценк ...