TopPsychologia

• Введение
• Теоретико-методологические основания исследования образа мира. Основные теоретико-методологические подходы к исследованию и интерпретации понятия «образ мира» в психологии
• Образ мира как когнитивная карта
• Образ мира как семантическая память
• Образ мира как система значений и поле смысла
• Образ мира в целом
• Образ мира и бытийное сознание
• Образ мира и деятельность человека
• Образ мира – фундаментальное условие психической жизни субъекта
• Исследование структуры и механизмов функционирования образа мира
• Образ мира и образ жизни
• Образ мира – мировоззрение человека в контексте реалий бытия
• Структура самосознания – образ себя в мире
• Психосемантический анализ возрастного образа мира личности. Цель, гипотеза и задачи исследования
• Методика исследования
• Результаты исследования
• Обсуждение результатов
• Заключение

Стратегии исследования психического развития ребенка
Уровень развития теории определяет стратегию исследования в науке. Это полностью относится и к детской психологии, где уровень теории формирует цели и задачи этой науки. Сначала задача детской психологии заключалась в накоплении фактов и расположении их во временной последовательности. Этой задаче соответствовала стратегия наблюдения. К ...

Кто они, подростки?
Приходится наблюдать, как разговорчивый, искренний, готовый поделиться мыслями ребенок вдруг становится резким, раздражительным, а порой и грубым. Происходит это обычно с 10-15 летними детьми. Меняется не только их поведение, но и внешность. Они быстро вытягиваются, худеют, становятся неуклюжими, лицо иногда покрывается прыщами. Именно ...

Самооценка и условия ее формирования в младшем школьном возрасте
Парадоксально, но именно к началу обучения в школе – примерно к 7 годам (младший школьный возраст) - дети впервые формируют глобальную оценку. Они уже готовы ответить на вопросы о том, насколько они себе нравятся, насколько они счастливы или насколько их удовлетворяет жизнь. Именно эта глобальная оценка своей собственной значимости, по ...