ЗаключениеСтраница 1
Умение общаться и правильно понимать собеседника одна из важнейших условий успешного ведения переговоров.
Анализ литературы на тему вербальная и невербальная коммуникация в процессе переговоров позволил нам сделать вывод о том, что переговоры - это форма организации взаимодействия, которая может существовать по нормам коммуникации. Для обеспечения эффективного согласования интересов, ценностей необходима коммуникация, в частности, специально организуемая коммуникация в форме переговоров. Ведущее место в ней должен занимать человек, который управляет ею. Панели для ВРУ купить в москве - панели ВРУ цена москва metell.ru.
На различных предприятиях все чаще стали использовать социально-психологические тренинги, как формы активного обучения, направленные на комплексное освоение теоретических знаний и практических умений, на формирование необходимых способностей, присвоение способов «правильного» поведения и действия, выявление и выработку способов преодоления типичных затруднений.
Проведенные нами исследования показали, что для того, чтобы менеджер мог повышать объем продаж ежемесячно, находить постоянных клиентов, и что не мало важно, удерживать их, делать их постоянными, необходимо оказывать психологическую помощь менеджерам в процессе их деятельности.
Доказательством послужили проведенные нами тренинги с последующим анализом и обобщением результатов. Где было выявлено, что в группе А (где проводились тренинговые занятия) менеджеры стали более уверенными в себе, в процессе своей деятельности. Они повышают объем продаж, находят постоянных клиентов, свободно ведут переговоры, как по телефону, так и лично с клиентом. Тогда как в группе Б положение осталось прежними.
Статистически гипотеза была доказана методом критерия знаков G. Где сравнивались данные продаж за два месяца «до» и «после» тренинга. Так, была доказана гипотеза Н1 о наличии различий, а гипотеза Н0 отклонена.
Выдвинутая нами гипотеза о том, что тренинг общения помогает менеджерам вести успешные переговоры (увеличить объем продаж), доказана.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Приложение 1 - Сводная таблица продаж косметики менеджерами компании Oriflame за последние два месяца
|
№ испытуемого |
К-во продаж за 2 месяца |
№ испытуемого |
К-во продаж за 2 месяца |
№ испытуемого |
К-во продаж за 2 месяца | ||
|
1 |
200 |
19 |
132 |
37 |
130 | ||
|
2 |
124 |
20 |
130 |
38 |
125 | ||
|
3 |
61 |
21 |
156 |
39 |
106 | ||
|
4 |
111 |
22 |
128 |
40 |
95 | ||
|
5 |
180 |
23 |
64 |
41 |
69 | ||
|
6 |
92 |
24 |
58 |
42 |
196 | ||
|
7 |
156 |
25 |
131 |
43 |
78 | ||
|
8 |
134 |
26 |
103 |
44 |
108 | ||
|
9 |
65 |
27 |
98 |
45 |
114 | ||
|
10 |
162 |
28 |
169 |
46 |
61 | ||
|
11 |
107 |
29 |
54 |
47 |
121 | ||
|
12 |
56 |
30 |
76 |
48 |
145 | ||
|
13 |
147 |
31 |
98 |
49 |
117 | ||
|
14 |
63 |
32 |
32 |
50 |
132 | ||
|
15 |
173 |
33 |
104 |
51 |
104 | ||
|
16 |
144 |
34 |
55 |
52 |
133 | ||
|
17 |
45 |
35 |
100 |
53 |
41 | ||
|
18 |
122 |
36 |
99 |
54 |
116 | ||
|
55 |
113 | ||||||
|
56 |
97 | ||||||
9. Сплочённость группы
3,9
4,1
4,3
4,1
Характеристика стадий развития коллектива
I стадия: «Группа-коллектив». Здесь хорошо проявляются лучшие качества истинного коллектива. Коллеги по службе здесь «светятся» не столько для себя, сколько для коллектива. Каждый стремится почувствовать себя счастливым, если подставит плечо тому сослуживцу ком ...
Эволюция представлений о темпераменте
а) Гален и Гиппократ
К важнейшим открытиям этих врачей, усовершенствовавших технику изучения организма, включая головной мозг, относится установление различий между чувствительными и двигательными нервами. Открытие было забыто, но через две с лишним тысячи лет сделано вновь, став основой важнейшего для физиологии и психологии учения о ...
Культурно-историческая психология
(научная школа Л. С. Выготского). Становление
научной школы Л.С. Выготского
При рассмотрении истории становления научной школы Л.С. Выготского возникает много сложных, касающихся вопросов ее истоков, проблематики, основных понятий, приемлемости позиций различных ее последователей и сторонников. Одним из них можно считать вопрос о том, является ли существенным основанием всей этой школы понятие деятельности
. Из ...
