Методика изучения понимания ребенком суффиксов
Страница 1

Подготовка исследования

: Придумать сказку со словами: ларенок, ларище, лафитница, кашемирщик.

Проведение исследования:

Исследование проводилось индивидуально с детьми 4 – 7 лет и включает 2 серии.

Первая серия: Ребенку называли три незнакомых слова: лар, лафит, кашемир и объясняют, что лар - это зверь, лафит – сладкий квас; кашемир – материя. Затем задавали вопрос: «Что такое лар, лафит, кашемир?» - чтобы проверить усвоение их значения. После этого ребенку рассказывали придуманную заранее сказку и просили объяснить слова: ларенок, ларище, лафитница, кашемирщик.

Вторая серия: ребенку предлагалось произвести уменьшительные слова от исходных: жираф, овес, желудь, дуб, страус, пузырек, нос, волк, гвоздь.

Обработка данных

:

Было подсчитано количество детей, правильно понимающих значение суффиксов и выполняющих задание по самостоятельному словообразованию. Данные были оформлены в виде таблицы.

Таблица. Понимание ребенком суффиксов

ФИО

СУФФИКС

-енок

-ище

-ниц

-щик

Словообразование

Шиенок С.

+

+

-

+

7

Редкина П.

+

+

+

-

7

Федорова К.

-

+

+

+

4

Голес А.

+

+

-

+

5

Углик П.

-

+

+

-

4

Борозна С.

+

+

+

-

6

Руколянская В.

+

+

-

+

7

Зелютков М.

+

+

-

+

7

Майбородова О.

-

-

-

-

5

Левшевич К.

+

+

+

+

7

Владимиренко Ю.

+

+

+

-

5

Любецкая Т.

+

+

-

+

8

Винник М.

+

-

+

+

6

Мясоедов Н.

+

+

+

+

6

Вилюго И.

-

+

-

-

7

Штарас М.

+

+

+

+

6

Шидловский Д.

+

+

+

+

8

Федорова У.

+

-

-

+

5

Авлукова Д.

-

-

-

-

7

Углов М.

+

+

-

+

6

Страницы: 1 2


Общая характеристика подросткового возраста. Основные психологические особенности подростков
Подростковый возраст - это граница между детством и взрослой жизнью, связанная с возрастом обязательного участия человека в общественной жизни. Во многих древних обществах переход к взрослому состоянию оформлялся особыми ритуалами, благодаря которым ребенок не просто приобретал новый социальный статус, но как бы рождался заново, получал ...

Выводы
История исследования проблемы эмоциональной стойкости выделяет два главных этапа в ее разработке: констатирующе - описательный и формирующий (профессионально - ориентированный). Под эмоциональной стойкостью мы понимаем сложное интегративное полисистемное качество личности, которое обеспечивает высокую производительность деятельности и ц ...

Когнитивное развитие в младенчестве
Теория когнитивного развития оперирует понятиями мышления, рассуждения и решения задач с акцентом на характер динамики этих процессов, начинающихся в младенчестве . Швейцарский теоретик-когнитивист Жан Пиаже (1896-1980) был пионером в этой области исследований. С точки зрения Пиаже, интеллект не просто реагирует на раздражители: скорее ...