Методика изучения понимания ребенком суффиксовСтраница 1
Подготовка исследования
: Придумать сказку со словами: ларенок, ларище, лафитница, кашемирщик.
Проведение исследования:
Исследование проводилось индивидуально с детьми 4 – 7 лет и включает 2 серии.
Первая серия: Ребенку называли три незнакомых слова: лар, лафит, кашемир и объясняют, что лар - это зверь, лафит – сладкий квас; кашемир – материя. Затем задавали вопрос: «Что такое лар, лафит, кашемир?» - чтобы проверить усвоение их значения. После этого ребенку рассказывали придуманную заранее сказку и просили объяснить слова: ларенок, ларище, лафитница, кашемирщик.
Вторая серия: ребенку предлагалось произвести уменьшительные слова от исходных: жираф, овес, желудь, дуб, страус, пузырек, нос, волк, гвоздь.
Обработка данных
:
Было подсчитано количество детей, правильно понимающих значение суффиксов и выполняющих задание по самостоятельному словообразованию. Данные были оформлены в виде таблицы.
Таблица. Понимание ребенком суффиксов
ФИО |
СУФФИКС | ||||
-енок |
-ище |
-ниц |
-щик |
Словообразование | |
Шиенок С. |
+ |
+ |
- |
+ |
7 |
Редкина П. |
+ |
+ |
+ |
- |
7 |
Федорова К. |
- |
+ |
+ |
+ |
4 |
Голес А. |
+ |
+ |
- |
+ |
5 |
Углик П. |
- |
+ |
+ |
- |
4 |
Борозна С. |
+ |
+ |
+ |
- |
6 |
Руколянская В. |
+ |
+ |
- |
+ |
7 |
Зелютков М. |
+ |
+ |
- |
+ |
7 |
Майбородова О. |
- |
- |
- |
- |
5 |
Левшевич К. |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 |
Владимиренко Ю. |
+ |
+ |
+ |
- |
5 |
Любецкая Т. |
+ |
+ |
- |
+ |
8 |
Винник М. |
+ |
- |
+ |
+ |
6 |
Мясоедов Н. |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
Вилюго И. |
- |
+ |
- |
- |
7 |
Штарас М. |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
Шидловский Д. |
+ |
+ |
+ |
+ |
8 |
Федорова У. |
+ |
- |
- |
+ |
5 |
Авлукова Д. |
- |
- |
- |
- |
7 |
Углов М. |
+ |
+ |
- |
+ |
6 |
«Феноменологический интеллект глазами современников»
Сновидение латентно. Закон теоретически возможен. Ассоциация понимает групповой страх, следовательно тенденция к конформизму связана с менее низким интеллектом. Гетерогенность, как принято считать, наблюдаема. Социализация изящно отражает депрессивный субъект, Гоббс одним из первых осветил эту проблему с позиций психологии.
Этот концеп ...
Творчество
Творчество – это целеустремленная деятельность человека к познанию того, что ещё не открыто, и результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей. Творчество предполагает наличие у личности способностей, знаний, умений, благодаря которым создается продукт, отличающийся новизной, оригинальностью или уникальност ...
Ингалянты
Научные исследования показали, что вдыханием паров различных растворителей (т. н. токсикомания) обычно занимаются дети и подростки, преимущественно мужского пола, средний возраст которых составляет 13 лет. Для приведения себя в состояние опьянения они вдыхают пары растворителей лака для ногтей, синтетического клея, бензина, различных оч ...