Анализ полученных результатовСтраница 1
Исследование было спланировано и проведено в 2 этапа.
1. Определить уровень агрессивной мотивации у детей, воспитывающихся в семье и в условиях школы - интерната.
2. Сопоставить полученные данные.
Для определения уровня агрессивной мотивации был использован опросник Басса - Дарки.
Результаты тестирования представлены на таблице 1, на гистограммах 1,2
Таблица 1.
|
Учащиеся общеобразовательной школы, % | ||||||
|
Катя С. |
Яна М. |
Вова Н. |
Настя К. |
Оля Т. | ||
|
№1 |
Физическая агрессия |
20 |
30 |
20 |
30 |
30 |
|
№2 |
Косвенная агрессия |
44 |
33 |
55 |
33 |
44 |
|
№3 |
Раздражение |
45 |
36 |
18 |
18 |
27 |
|
№4 |
Негативизм |
60 |
80 |
20 |
60 |
100 |
|
№5 |
Обида |
38 |
38 |
13 |
13 |
38 |
|
№6 |
Подозрительность |
40 |
40 |
20 |
30 |
40 |
|
№7 |
Вербальная агрессия |
38 |
31 |
23 |
31 |
23 |
|
№8 |
Чувство вины |
78 |
56 |
33 |
56 |
33 |
|
Агрессивность |
34 |
32 |
31 |
31 |
31 | |
|
Учащиеся коррекционной школы - интерната II вида,% | ||||||
|
Ф.И. |
Марина М. |
Ксения М. |
Андрей Н. |
Виктор У. |
Оля А. | |
|
№1 |
Физическая агрессия |
40 |
30 |
70 |
40 |
40 |
|
№2 |
Косвенная агрессия |
22 |
33 |
33 |
33 |
55 |
|
№3 |
Раздражение |
27 |
45 |
63 |
36 |
36 |
|
№4 |
Негативизм |
60 |
80 |
80 |
100 |
30 |
|
№5 |
Обида |
75 |
62 |
62 |
75 |
62 |
|
№6 |
Подозрительность |
60 |
60 |
50 |
60 |
50 |
|
№7 |
Вербальная агрессия |
46 |
69 |
61 |
61 |
69 |
|
№8 |
Чувство вины |
67 |
78 |
67 |
89 |
78 |
|
Агрессивность |
38 |
47 |
56 |
47 |
56 |
Заключение.
В большинстве случаев акцентуации характера создают предпосылки для формирования девиантного поведения, особенно в подростковом возрасте. Для того чтобы избежать отклонений в поведении детей, родителям и педагогам следует вовремя обратить внимание на особенности характера ребёнка. Зная тип акцентуации характера ребёнка, “места наименьше ...
Стратегия поведения и методы разрешения конфликтов
между руководителем и подчиненными
Большое значение в разрешении конфликтных ситуаций имеет общение участников, центральным моментом которого является переговоры. Предполагая провести беседу со своим оппонентом, руководитель должен предварительно, по возможности полно проанализировать сложившуюся ситуацию. Задачи руководителя по разрешению конфликта состоят в следующем: ...
Негативные факторы воспитания детей в неполных семьях
Среди проблем неполных семей особенно острой предстает проблема ее функционирования как института воспитания и социализации детей. Сегодня в каждой пятой семье с несовершеннолетними детьми отсутствует один из родителей.
Неполная семья, как и любая семья, вообще, призвана выполнять такую важную функцию, как воспитательную. Именно через ...