Обработка собранного эмпирического материалаСтраница 2
В группе испытуемых с адекватно высокой самооценкой также в первую очередь указана такая черта, как жизнерадостность, но уже у 100% респондентов. Следующие по рангу черты – это решительность и отзывчивость (50%). Далее следуют упорство, доброта, аккуратность (25%). Вспыльчивость является нежелательной чертой для 100% учащихся из данной группы. Также указаны такие качества, как грубость, злопамятность и трусость (50%). Исходя из этого можно предположить, что такие черты, как доброта, отзывчивость, аккуратность, отра-жают позитивный взгляд на себя, свои возможности. Но также указывают и на критическое отношение к себе (грубость, злопамятность).
Для группы учащихся с низкой самооценкой в качестве общих с идеалом указаны такие черты, как мечтательность (50%), а также заботливость, отзывчивость и сострадательность (25%). Чертой, общей с антиидеалом, для 50% респондентов является капризность. Еще были указаны несдержанность, медлительность, уступчивость, завистливость, нервозность (25%). Такие черты, как уступчивость, мечтательность могут свидетельствовать о робости, неуверенности в своих силах, отказе от инициативы. У 50% подростков из этой группы коэффициент по отрицательному множеству равен нулю, что свидетельствует об очень низком уровне критичности.
Также нами были собраны данные об успеваемости учащихся по основным предметам:
|
№ |
Ф.И.О. учащегося |
математика |
белорусский язык |
русский язык |
среднее арифметическое |
|
1 |
Ашукевич Лена |
6 |
7 |
7 |
6,7 |
|
2 |
Белоусов Саша |
3 |
3 |
3 |
3,0 |
|
3 |
Бойтик Влада |
6 |
7 |
7 |
6,7 |
|
4 |
Бородовская Юля |
6 |
7 |
7 |
6,7 |
|
5 |
Волкова Маша |
6 |
6 |
6 |
6,0 |
|
6 |
Корнейчик Егор |
8 |
8 |
8 |
8,0 |
|
7 |
Кравцова Кристина |
6 |
6 |
7 |
6,3 |
|
8 |
Лаптенок Дарья |
4 |
5 |
5 |
4,7 |
|
9 |
Петров Кирилл |
4 |
5 |
4 |
4,3 |
|
10 |
Почивалин Никита |
6 |
5 |
5 |
5,3 |
|
11 |
Рогова Анжелика |
6 |
7 |
7 |
6,7 |
|
12 |
Самсонов Влад |
4 |
5 |
4 |
4,3 |
|
13 |
Шалупенко Алеся |
4 |
3 |
3 |
3,3 |
|
14 |
Якубовская Милана |
5 |
6 |
6 |
5,7 |
|
15 |
Януковский Георгий |
5 |
6 |
6 |
5,7 |
Взаимосвязь здоровья, эмоций, творчества,
работоспособности
Человек, его здоровье, эмоции, творчество, работоспособность – все это взаимосвязанные факторы. Только человек здоровый духовно и физически может творить, изобретать, целиком и полностью отдавать себя работе.
Психологами отмечено, что чем хуже здоровье человека, тем хуже его настроение, а, следовательно, имеют место нежелание работать, ...
Психодиагностические методы исследования
В экспериментальном исследовании использовались следующие психодиагностические методы.
1) тест школьной тревожности Филипса. Предназначен для изучения уровня характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста, позволяет анализировать общее внутреннее эмоциональное состояние школьников, во многом о ...
Человек и природа. Язычество
Взаимодействие человека с природой насчитывает не одно тысячелетие, оно началось в далекие времена, когда наши индоевропейские общности народов обживали непроходимые леса, болта, бескрайние степи. Они имели свои знания об окружающем мире, свои взгляды на этот мир. Из этой общности народов во II – I тысячелетии до н.э. произошло выделени ...