Профилактика склонности у подростков к социально желательным ответам. Методики выявления подростков склонных к социально желательным ответам
Страница 16

Психологические материалы » Деятельность социального педагога с подростками, склонными к социально желательным ответам » Профилактика склонности у подростков к социально желательным ответам. Методики выявления подростков склонных к социально желательным ответам

2. Степень удовлетворения потребностей ребенка выявился у 30 семей, что составляет 93% от 100%, не удовлетворения потребностей, у 2х семей, что составляет 6%.

3. Уровень требований в семье, был выявлен у 3х семей, что составляет 9% от 100%, недостаточность требований было выявлено в 1й семье, что составило 3% от 100 %. Чрезмерность запретов, было выявлено в 5 семьях, что составляет 15% от 100%, а недостаточность запретов было выявлено в 5 семьях, что составляет 15% от 100%. Чрезмерность и недостаточность санкций было выявлено в 3х семьях, что составляет 9%.

4. Резкая смена стилей воспитания была выявлена в 3х семьях, что составило 9%.

5. Причины нарушений: РРЧ, было выявлено в 7 семьях, что составило 21% от 100%, ПДК было выявлено в 3х семьях, что составило 9% от 100%, ВН, выявлено в 1 семье, что составило 3% от 100%, ФУ выявлено в 4 семьях, что составило 12% от 100%, НРЧ выявлено в 1 семье, что составило 3% от 100%, ПНК выявлено в 5 семьях, что составило 15% от 100%, ПЖК выявлено в 4х семьях, что составило 12% от 100%, ПМК выявлено в 3х семьях, что составило 9% от 100%, ВК выявлено в 3х семьях, что составило 9% от 100%.

Таблица 6. Характеристика шкал семейного воспитания

Нарушения семейного воспитания

Кол-во семей

Интерпретация результатов

1) Уровень протекции

(сколько времени и сил уделяют родители воспитанию ребенка)

- гиперпротекция (Г+);

- гипопротекция (Г-)

11

-

Родители слишком много сил, времени и внимания уделяют ребенку, ребенок находится в центре их внимания и зависит от них.

2) Степень удовлетворения потребностей

( в какой мере, деятельность родителей направлена на удовлетворение материальных и духовных потребностей ребенка)

- потворствование (У+);

- игнорирование (У-)

30

2

Степень удовлетворенности потребностей, зависит от того, в какой мере, деятельность родителей направлена на удовлетворение материальных и духовных потребностей ребенка, это прослеживается в 30 опрошенных семьях, в 2х опрошенных семьях, происходит игнорирование, недостаточное стремление к удовлетворению основных потребностей ребенка в общении и эмоциональном контакте.

3) Уровень требований к ребенку в семье

(обязанности, запреты, наказания)

- чрезмерность требований и обязанностей (Т+);

- недостаточность требований и обязанностей (Т-);

- чрезмерность запретов (З+);

- недостаточность запретов (З-);

- чрезмерность санкций (С+);

- недостаточность санкций (С-)

3

1

5

5

3

3

В результате проведения опросника, выявилось следующее, в 3х опрошенных семьях прослеживается чрезмерное количество требований, которые не соответствуют возможностям детей, на детях лежит слишком много обязанностей и к ним предъявляются высокие требования, что в дальнейшем может привести к психотравматизму. Недостаточность же требований, прослеживается в 1 семье и ведет к тому, что у ребенка минимальное количество обязанностей, он предоставлен сам себе, такого ребенка трудно привлечь к какому-либо делу.

Чрезмерность запретов может привести тому, что у ребенка произойдет развитие черт тревожно-мнительной акцентуации, такому ребенку необходимо предоставить самому решать свои проблемы и трудности. Недостаточность же запретов, ведет к неустойчивости характера, родителям необходимо контролировать жизнедеятельность ребенка и устанавливать ему ограничения.

Благодаря результатам опроса, можно сказать следующее: чрезмерность санкций, может влиять на незначительные нарушения поведения ребенка, что и прослеживается в 3х семьях, также в 3х семьях прослеживается недостаточность введения санкций, то есть в семьях нет системы наказания, существует лишь система поощрения таких детей.

4) Резкая смена стилей воспитания

(неустойчивость стиля семейного воспитания) (Н)

3

Неустойчивость стиля воспитания, прослеживается в 3х семьях и зависит от резкой смены приемов воспитательных воздействий на ребенка, перехода от очень строгого воспитания к либеральному и наоборот, от повышенного внимания к эмоциональному отвержению.

5) Причины нарушений

- расширение родительских чувств (РРЧ);

-предпочтение детских качеств (ПДК);

- воспитательная неуверенность (ВН);

- фобия утраты (ФУ);

- неразвитость родительских чувств (НРЧ);

- проекция нежелательных качеств (ПНК);

- предпочтение женских качеств (ПЖК);

- предпочтение мужских качеств (ПМК);

- вынесение конфликта между родителем и ребенком в сферу воспитания (ВК)

7

3

1

4

1

5

4

3

3

Расширение сферы родительских чувств, встречается, если ребенка воспитывают в одиночестве (одна мама или один папа) или отношения с супругом неудовлетворительные, в данном случае родитель стремиться отдать всю свою любовь ребенку, испытывает страх перед его самостоятельностью, не желает отпускать его от себя.

Родители не хотят, чтобы их дети взрослели, способствуют сохранению у них таких качеств, как (наивность, непосредственность, несамостоятельность).

Родитель во всем идет «на поводу» у ребенка, уступает ему, предоставляет ребенку максимум прав и минимум обязанностей.

Данная причина встречается в нескольких семьях, потому, что, ребенок трудно дается родителям или перенес тяжелую болезнь.

Неразвитость родительских чувств, проявляется, так как у родителей отсутствует потребность реализовать себя в детях, у него нет любви, либо чувства долга в отношении к ребенку.

Родитель видит в ребенке, те качества, которые не хочет и не желает признавать в самом себе, на этой почве возникает множество конфликтов и конфликтных ситуаций.

В семьях происходит неприятие ребенка мужского пола и потворствующее отношение к ребенку женского пола, то есть в данных семьях особое предпочтение отдается женским качествам.

В семьях происходит неприятие ребенка женского пола и потворствующее отношение к ребенку мужского пола, то есть отдается предпочтение мужским качествам.

Когда речь идет о воспитании ребенка, конфликтующие родители имеют возможность наиболее открыто выражать недовольство друг другом, прикрываясь при этом заботой о благе ребенка, оба высказывают, недовольство воспитательными методами друг друга.

Страницы: 11 12 13 14 15 16 17


«Концептуальный страх: гипотеза и теории»
Предсознательное иллюстрирует инсайт, здесь описывается централизующий процесс или создание нового центра личности. Перцепция, как бы это ни казалось парадоксальным, отражает методологический эгоцентризм, так, например, Ричард Бендлер для построения эффективных состояний использовал изменение субмодальностей. Всякая психическая функция ...

Природа и причины стресса
Неразрешимые и неуправляемые конфликты достаточно часто приводят к стрессам. Стресс – это явление, связанное с психикой человека, с нервным психологическим или физическим напряжением и приводящее к потере здоровья или даже смерти. Стресс – это состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием сильного воздействия. Даже в наиболе ...

Приемы установления и развития психологического контакта оперативного работника с интересующим лицом
В начальной стадии установления психологического контакта оперативного работника с интересующим лицом диагностируются психическое состояние опрашиваемого, его эмоционально-волевые установки, прогнозируется возможное развитие межличностного взаимодействия, изыскивается возможность установления коммуникативного контакта [15, c. 43]. Дейс ...