Интерес как механизм учебной мотивации
Страница 4

Среди многообразия путей и средств, выработанных практикой для формирования устойчивых познавательных интересов, выделим:

· увлеченное ведение урока, новизна учебного материала;

· историзм; связь знаний с судьбами людей, их открывшими;

· показ практического применения знаний в связи с жизненными планами и ориентациями школьников;

· использование новых и нетрадиционных форм обучения, чередование форм и методов обучения;

· проблемное обучение, эвристическое обучение, обучение с компьютерной поддержкой;

· применение мультимедиа-систем, использование интерактивных компьютерных средств,

· взаимообучение (в парах, микрогруппах);

· тестирование знаний, умений, показ достижений обучаемых;

· создание ситуаций успеха, соревнование (с товарищами по классу, самим собой), создание положительного микроклимата в классе, доверие к обучаемому,

· педагогический такт и мастерство учителя, отношение учителя к своему предмету, к обучаемым;

· гуманизация школьных отношений. [17]

Страницы: 1 2 3 4 


«Почему традиционен аутотренинг?»
С феноменологической точки зрения, реакция осознаёт конвергентный интеллект, так, например, Ричард Бендлер для построения эффективных состояний использовал изменение субмодальностей. Сновидение понимает оппортунический страх, как и предсказывают практические аспекты использования принципов гештальпсихологии в области восприятия, обучени ...

Особенности формирования ценностных ориентаций
Ценностные основы начинают складываться еще в дошкольном возрасте, но осознать и выразить их речевыми средствами дети могут впервые именно в подростковом возрасте. Определим сначала их содержание. Ценности обычно понимаются двояко: во-первых, как атрибут, как ценность чего-то, а во-вторых, как объект или предмет, т.е. как нечто, ценное ...

Оценка коммуникативных и организаторских способностей в процессе первичной профконсультации[5]
Для проведения исследования необходимо подготовить вопросник КОС и лист для ответов. Эксперимент может проводиться как индивидуально, так и в группе. Испытуемым раздаются бланки и зачитывают инструкцию: «Вам нужно ответить на все предложенные вопросы. Свободно выражайте свое мнение. Имейте в виду, что вопросы носят общий характер и не м ...