Интерес как механизм учебной мотивации
Страница 4

Среди многообразия путей и средств, выработанных практикой для формирования устойчивых познавательных интересов, выделим:

· увлеченное ведение урока, новизна учебного материала;

· историзм; связь знаний с судьбами людей, их открывшими;

· показ практического применения знаний в связи с жизненными планами и ориентациями школьников;

· использование новых и нетрадиционных форм обучения, чередование форм и методов обучения;

· проблемное обучение, эвристическое обучение, обучение с компьютерной поддержкой;

· применение мультимедиа-систем, использование интерактивных компьютерных средств,

· взаимообучение (в парах, микрогруппах);

· тестирование знаний, умений, показ достижений обучаемых;

· создание ситуаций успеха, соревнование (с товарищами по классу, самим собой), создание положительного микроклимата в классе, доверие к обучаемому,

· педагогический такт и мастерство учителя, отношение учителя к своему предмету, к обучаемым;

· гуманизация школьных отношений. [17]

Страницы: 1 2 3 4 


Методика изучения понимания значения слов
Подготовка исследования Подобрать слова по категориям: 1) обозначающие конкретные предметы, с которыми дети действуют, например: кукла, лейка, барабан, щетка; 2)обозначающие конкретные предметы, возможность действия с которыми для детей ограничена, например: поднос, футляр. К каждому слову категории (ключевому) подобрать 9 дополнитель ...

Особенности конструктивного мышления старших дошкольников
Под конструктивным мышлением детей старшего дошкольного возраста понимают умение видеть объект в комплексе и при этом представлять себе соотношение его частей. Это умение делать в уме объект как бы прозрачным, не теряя при этом контуров составных частей., т.е. (из математики) умение видеть невидимые линии и части, умение мысленно расчле ...

Кондуктивная методика А. Пето.
Андрас Пето был организатором и первым директором реабилитационного центра в Будапеште. Он создал систему кондуктивного (управляемого) обучения. Целью работы признается подготовка к самостоятельной жизни. Лечебное, психолого – педагогическое и социальное воздействие объединены. Всю работу выполняют специалисты – дирижеры или кондуктор ...