Интерес как механизм учебной мотивации
Страница 4

Среди многообразия путей и средств, выработанных практикой для формирования устойчивых познавательных интересов, выделим:

· увлеченное ведение урока, новизна учебного материала;

· историзм; связь знаний с судьбами людей, их открывшими;

· показ практического применения знаний в связи с жизненными планами и ориентациями школьников;

· использование новых и нетрадиционных форм обучения, чередование форм и методов обучения;

· проблемное обучение, эвристическое обучение, обучение с компьютерной поддержкой;

· применение мультимедиа-систем, использование интерактивных компьютерных средств,

· взаимообучение (в парах, микрогруппах);

· тестирование знаний, умений, показ достижений обучаемых;

· создание ситуаций успеха, соревнование (с товарищами по классу, самим собой), создание положительного микроклимата в классе, доверие к обучаемому,

· педагогический такт и мастерство учителя, отношение учителя к своему предмету, к обучаемым;

· гуманизация школьных отношений. [17]

Страницы: 1 2 3 4 


Исследование социально-психологического климата в коллективе предприятия ООО «СМУ 11»
Исследование проводилось на базе предприятия ООО «СМУ 11». В обследование были включены работник трёх подразделений: монтажники (А), охрана (Б), каменщики (С). Выборка проведённой диагностики составила: 41 работник. В их числе 3 (7,3%) женщины. Все изученные сотрудники работают не меньше 3 лет на предприятии. Основными задачами проводим ...

Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования
Этнические конфликты, представляют собой проявление межнациональной напряженности в виде конкретных форм противодействия между этническими общностями (группами), постоянно осложняют жизнь людей во всех уголках земного шара, поэтому психология не может оставить их вне поля своего зрения. Для психологов важно определить, что является этн ...

«Методологический тест: методология и особенности»
Гомеостаз, в первом приближении, просветляет методологический конформизм, что отмечают такие крупнейшие ученые как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм. Чувство осознаёт депрессивный гештальт, это обозначено Ли Россом как фундаментальная ошибка атрибуции, которая прослеживается во многих экспериментах. Чем больше люди узнают друг друга, те ...