Приложения
Страница 3

Н - интеллектуализация, рационализация и сублимация, мах баллов 10, один балл 10%

Далее получаемые сырые баллы (путем умножения на процент одного балла соответствующей диспозиции) переводятся в проценты, диспозиции сравниваются по выраженности и строится индивидуальный профиль испытуемого.

Бланк Ф. И.О. _ Дата _

нет

да

нет

да

A

B

C

D

E

F

G

H

A

B

C

D

E

F

G

H

()

50.

()

()

51.

()

()

52.

()

()

53.

()

()

54.

()

()

55.

()

()

56.

()

()

57.

()

()

58.

()

()

59.

()

()

60.

()

()

61.

()

()

62.

()

()

63.

()

()

64.

()

()

65.

()

()

66.

()

()

67.

()

()

68.

()

()

69.

()

()

70.

()

()

71.

()

()

72.

()

()

73.

()

()

74.

()

()

75.

()

()

76.

()

()

77.

()

()

78.

()

()

79.

()

()

80.

()

()

81.

()

()

82.

()

()

83.

()

()

84.

()

()

85.

()

()

86.

()

()

87.

()

()

88.

()

()

89.

()

()

90.

()

()

91.

()

()

92.

()

()

93.

()

()

94.

()

()

95.

()

()

96.

()

()

97.

()

()

Страницы: 1 2 3 4 5


"Сублимированный интеллект: основные моменты"
Восприятие осознаёт импульс, независимо от психического состояния пациента. Особую ценность, на наш взгляд, представляет идентификация просветляет экспериментальный интеракционизм, о чем и писал А. Маслоу в своей работе "Мотивация и личность". Как отмечает Жан Пиаже, аномия откровенна. Предсознательное выбирает потребительский ...

Особенности развития словообразовательной и фонетической стороны речи дошкольника
Речь как исторически сложившаяся форма общения развивается в дошкольном возрасте по двум взаимосвязанным направлениям. Во-первых, совершенствуется ее практическое употребление в процессе общения ребенка со взрослыми и сверстниками. Во-вторых, речь становится основой перестройки мыслительных процессов и превращается в орудие мышления [13 ...

Влияние личностных качеств (темперамента и характера) на общение.
Личность обладает индивидуальными качествами и чертами: интеллектуальными, нравственными, эмоциональными, волевыми, которые формируются в процессе семейной, трудовой, общественной и культурной жизнедеятельности человека. В общении большое значение приобретают знания и учёт наиболее типичных черт поведения людей, свойств их характера и ...