Исследование особенностей темперамента и акцентуаций характера у подростков
с различными типами личности в профессиональной сфере. Организация
и методы исследования особенностей темперамента и акценСтраница 5
У 5 подростков наблюдался реалистичный тип личности. Эти подростки предпочитают выполнять работу, требующую силы, ловкости, подвижности, хорошей координации движений, навыков практической работы. Они охотнее делают, чем говорят, они настойчивы и уверены в себе, в работе предпочитают четкие и конкретные указания. Придерживаются традиционных ценностей, поэтому критически относятся к новым идеям.
Взаимосвязь между типами личности и типами профессиональных сфер можно отразить в таблице 4.
Таблица 4 Шкала приспособленности различных типов личности к разным профессиональным средам
|
Тип личности |
Тип профессиональной среды | |||||
|
Р |
И |
С |
К |
П |
А | |
|
Р |
+ + |
+ |
- - |
+ |
- |
_ |
|
И |
+ |
+ + |
- |
- |
- - |
+ |
|
С |
- - |
- |
+ + |
- |
+ |
+ |
|
К |
+ |
- |
- |
+ + |
+ |
- |
|
П |
- |
- - |
+ |
+ |
+ + |
- |
|
А |
- |
+ |
+ |
_ _ |
- |
+ + |
+ + тип личности очень хорошо приспособлен к окружающей среде;
+ тип личности хорошо приспособленный;
- тип личности недостаточно приспособлен;
- - тип личности совершенно не приспособлен к окружающей среде.
Таким образом, из таблицы видно, что например, реалистичному типу личности наиболее подходит реалистичная профессиональная среда, в меньшей степени интеллектуальная и конвенционная, и совсем не подходит социальная, предприимчивая и артистичная профессиональные среды.
В следующем параграфе мы проанализируем результаты исследовательской работы по согласованности данных используемых психодиагностических методик.
Состояние проблемы в современной психолого-педагогической литературе
На данный момент существует достаточно небольшой количество литературы на тему Раннего Детского Аутизма. Еще меньше на тему особенностей развития детей, их проблем в обучении, социальной адаптации, и каких-то рекомендаций родителям и педагогам.
Здесь я приведу список книг, прочитанных мною. И рекомендованных педагогам, родителям, специ ...
Формирование личностных качеств в бихевиоризме
В поведенческом направлении практически не используется понятие личности. В большей степени бихевиористы обращаются к понятию поведение. При рождении человек обладает определенным набором безусловных рефлексов. На основе этих рефлексов в последствии происходит формирование условных рефлексов, в ходе научения.
Основным положением поведе ...
Теоретическая часть. Рефлексивные особенности самореализации.
Самореализация и самоопределение личности
Cамореализация – это осуществление возможностей развития «Я» посредством собственных усилий, содеятельности, сотворчества с другими людьми (ближним и дальним окружением), социумом и миром в целом.
О самореализации в широком смысле слова можно говорить на каждом возрастном этапе развития человека. Акт самореализации можно увидеть, напри ...