Качественные и количественные особенности педагогической толерантностиСтраница 3
Психологические материалы » Психологическое содержание педагогической толерантности как профессионально важного качества учителя » Качественные и количественные особенности педагогической толерантности
Рис. 5. Динамика компонентов интолерантности педагогов в зависимости от стажа работы учителя
1 компонент («перевоспитание»)
2 компонент («бездействие»)
3 компонент («непринятие)
Мы предположили, что толерантность является профессионально важным качеством, поэтому необходимо проанализировать влияние толерантности на эффективность профессиональной деятельности учителя.
