Психологическое содержание педагогической толерантности как профессионально важного качества учителя
- Введение
- Педагогическая толерантность как предмет психологического исследования. Основные подходы к проблеме толерантности в отечественной и зарубежной психологии. Определение понятия толерантность
- Толерантные – интолерантные отношения
- Функции толерантности
- Типы толерантности
- Формы толерантности
- Уровни толерантности
- Проблема интолерантности
- Современное состояние проблемы педагогической толерантности. Понятие педагогической деятельности и проблема оценки ее эффективности
- Психолого-педагогические проблемы толерантности
- Определение психологического содержания педагогической толерантности
- Развитие педагогической толерантности учителей средней общеобразовательной школы. Процедура эмпирического исследования
- Качество учителя. Оценка эффективности педагогической деятельности
- Качественные и количественные особенности педагогической толерантности
- Влияния педагогической толерантности на эффективность педагогической деятельности
- Личностная характеристика коммуникативно-педагогической толерантности. Взаимосвязь педагогической толерантности с качествами личности по Кеттеллу
- Влияние качеств личности на формирование педагогической толерантности
- Типология личности учителя с высоким уровнем коммуникативно-педагогической толерантности
- Содержание профиля личности учителя с высоким и низким уровнем коммуникативно-педагогической толерантности по Кеттеллу
- Когнитивная характеристика педагогической толерантности. Оценка учителями с разным уровнем педагогической толерантности качеств личности учащихся
- Социальная дистанция между субъектами образовательного процесса
- Методические рекомендации по формированию педагогической толерантности
- Заключение
Понятие дыхательных психотехник
Дыхательные практики зародились много тысяч лет назад на Востоке: в Индии - Пранаяма, в Китае – Ци-гун, в Средней Азии - суфийские дыхательные практики, в Тибете – дыхательные практики буддизма Ваджраяны. Как правило, они являлись неотъемлемой частью духовных традиций.
В ХХ веке восточные духовные традиции начали проникать на Запад. Ув ...
Обсуждение результатов
Показатели самооценки и успешности совпадают (или расположены максимально близко) у 7 испытуемых из 15 (около 46,7% респондентов). Этот факт может свидетельствовать о том, что мнение подростков о себе совпадает с тем, что они в действительности собой представляют. Они правильно соотносят свои возможности и способности, достаточно критич ...
Комбинированные классификации ПАВ.
Психоактивные вещества (согласно А. Дуброву) ├Стимулирующие ЦНС│ ├Психомоторные│ │ ├Пурины│ │ │ ├Кофеин│ │ │ ├Теофиллин│ │ │ └Теобромин│ │ ├Фенизопропиламины│ │ │ ├Амфетамин│ │ ...