Описание методов исследованияСтраница 2
9-я шкала: авторитетность родителя. Результаты этой шкалы отражают самооценку родителя в сфере его влияния на ребенка, насколько его мнения, поступки, действия являются авторитетными для ребенка, какова их сила влияния. Сравнение с данными ребенка позволяют судить о степени расхождения оценок родительского авторитета. Когда дети дают высокую оценку авторитетности родителя, то чаще всего это означает выраженное положительное отношение к родителю в целом. Поэтому показатели по этой шкале очень важны для диагностики позитивности — негативности отношений ребенка к родителю.
10-я шкала: удовлетворенность отношениями ребенка с родителем. По данным этой шкалы можно судить об общей степени удовлетворенности отношениями между родителями и детьми как с той, так и с другой стороны. Низкая степень удовлетворенности может свидетельствовать о нарушениях в структуре родительско-детских отношений, возможных конфликтах или об обеспокоенности сложившейся семейной ситуацией.
Для интерпретации данных опросника ВРР можно воспользоваться результатами процентильной стандартизации, представленными по каждой шкале в специальных таблицах.
Таблица 1
Результаты опросника «ВРР» для родителей детей из полных семей
|
№ |
Баллы |
№ |
Баллы |
№ |
Баллы |
№ |
Баллы |
№ |
Баллы | |
|
1 |
77 |
13 |
60 |
25 |
54 |
37 |
54 |
49 |
48 |
290 |
|
2 |
61 |
14 |
46 |
26 |
33 |
38 |
35 |
50 |
42 |
217 |
|
3 |
28 |
15 |
60 |
27 |
44 |
39 |
32 |
51 |
84 |
262,5 |
|
4 |
33 |
16 |
69 |
28 |
69 |
40 |
82 |
52 |
24 | |
|
5 |
79 |
17 |
108 |
29 |
90 |
41 |
37 |
53 |
90 |
404 |
|
6 |
78 |
18 |
56 |
30 |
75 |
42 |
64 |
54 |
44 |
318 |
|
7 |
73 |
19 |
72 |
31 |
58 |
43 |
64 |
55 |
52 | |
|
8 |
80 |
20 |
82 |
32 |
77 |
44 |
94 |
56 |
79 |
412 |
|
9 |
43 |
21 |
50 |
33 |
48 |
45 |
81 |
57 |
57 |
279 |
|
10 |
78 |
22 |
71 |
34 |
68 |
46 |
73 |
58 |
75 |
365 |
|
11 |
41 |
23 |
44 |
35 |
37 |
47 |
29 |
59 |
33 |
184 |
|
12 |
65 |
24 |
89 |
36 |
85 |
48 |
69 |
60 |
78 |
386 |
Управленческая роль руководителя. Виды ролей руководителей.
Роль
– это функция, нормативно-одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого занимающего данную должность. Конвенциональные роли – связаны с правами и обязанностями руководителя, исполнителя. Они во многом определены должностью, которую занимает лицо. Межличностные роли – основываются на соблюдении социальных норм поведения, но вы ...
Введеиие.
Интерес к проблеме общения уходит своими корнями в далекое прошлое. Общение, процессы взаимодействия между людьми, их взаимоотношения, те вопросы, с которыми сталкивается человек, вступая в контакт с другими людьми, всегда привлекали к себе пристальное внимание.
Личность обладает индивидуальными чертами и качествами - интеллектуальными ...
Власть. Основные формы власти.
Власть – право и возможность распоряжаться кем-либо, над чем-либо или подчинять своей воле.
Выделяют 5 источников влияния руководителей на подчинённых:
1. принуждение – подчинённый верит, что руководитель может наказывать, таким образом, который даже мешает удовлетворению его какой-либо потребности.
2. вознаграждение – это обратная с ...
