ЗаключениеСтраница 5
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Фамилия Имя _ Отчество _
Род занятий (профиль учебы). _
Возраст
ИНСТРУКЦИЯ
Поставьте крестик или галочку в той графе, которая соответствует утверждению, описывающему ваше поведение:
1 — не характерно для меня,
2 — мало характерно для меня,
3 — довольно характерно для меня,
4 — характерно для меня.
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
51 |
101 | ||||||||||||
|
2 |
52 |
102 | ||||||||||||
|
3 |
53 |
103 | ||||||||||||
|
4 |
54 |
104 | ||||||||||||
|
5 |
55 |
105 | ||||||||||||
|
6 |
56 |
106 | ||||||||||||
|
7 |
57 |
107 | ||||||||||||
|
8 |
58 |
108 | ||||||||||||
|
9 |
59 |
109 | ||||||||||||
|
10 |
60 |
110 | ||||||||||||
|
11 |
61 |
111 | ||||||||||||
|
12 |
62 |
112 | ||||||||||||
|
13 |
63 |
113 | ||||||||||||
|
14 |
64 |
114 | ||||||||||||
|
15 |
65 |
115 | ||||||||||||
|
16 |
66 |
116 | ||||||||||||
|
17 |
67 |
117 | ||||||||||||
|
18 |
68 |
118 | ||||||||||||
|
19 |
69 |
119 | ||||||||||||
|
20 |
70 |
120 | ||||||||||||
|
21 |
71 |
121 | ||||||||||||
|
22 |
72 |
122 | ||||||||||||
|
23 |
73 |
123 | ||||||||||||
|
24 |
74 |
124 | ||||||||||||
|
25 |
75 |
125 | ||||||||||||
|
26 |
76 |
126 | ||||||||||||
|
27 |
77 |
127 | ||||||||||||
|
28 |
78 |
128 | ||||||||||||
|
29 |
79 |
129 | ||||||||||||
|
30 |
80 |
130 | ||||||||||||
|
31 |
81 |
131 | ||||||||||||
|
32 |
82 |
132 | ||||||||||||
|
33 |
83 |
133 | ||||||||||||
|
34 |
84 |
134 | ||||||||||||
|
35 |
85 |
135 | ||||||||||||
|
36 |
86 |
136 | ||||||||||||
|
37 |
87 |
137 | ||||||||||||
|
38 |
88 |
138 | ||||||||||||
|
39 |
89 |
139 |
Роль коммуникативных качеств в управлении конфликтами
Одна из главных причин кризиса, переживаемого нашим обществом, состоит в отсутствии взаимопонимания между людьми - участниками различных сфер жизнедеятельности разного уровня и разного характера. Поэтому вопрос согласования взаимодействия - один из самых актуальных.
Почти каждая общественная гуманитарная дисциплина имеет разделы, посвя ...
Психокоррекция поведения школьников
Для проведения психокоррекционной работы с трудновоспитуемыми детьми, которая должна обеспечивать формирование и оптимальное функционирование соответствующих психологических механизмов выделяют три основных задачи: 1) способствовать распознаванию школьником трудных для него ситуаций; 2) научить детей анализировать их; 3) выработать алго ...
Назначение, условия применения, процедура обработки, интерпретаций
результатов одной из методик, диагностики, коррекции или развития.
Метод диагностики межличностных отношений. Адаптированный вариан
Методика представляет собой набор лаконичных характеристик, по которым испытуемый оценивает себя - своё актуальное «Я» на момент обследования. Каждая из 128 характеристик имеет свой порядковый номер. Предусмотрена специальная сетка- регистрационный лист, на котором номера- от 1 до 128- размещены по порядку таким образом, чтобы дальнейши ...
