Заключение
Страница 5

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ

Фамилия Имя _ Отчество _

Род занятий (профиль учебы). _

Возраст

ИНСТРУКЦИЯ

Поставьте крестик или галочку в той графе, которая соответ­ствует утверждению, описывающему ваше поведение:

1 — не характерно для меня,

2 — мало характерно для меня,

3 — довольно характерно для меня,

4 — характерно для меня.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

51

101

2

52

102

3

53

103

4

54

104

5

55

105

6

56

106

7

57

107

8

58

108

9

59

109

10

60

110

11

61

111

12

62

112

13

63

113

14

64

114

15

65

115

16

66

116

17

67

117

18

68

118

19

69

119

20

70

120

21

71

121

22

72

122

23

73

123

24

74

124

25

75

125

26

76

126

27

77

127

28

78

128

29

79

129

30

80

130

31

81

131

32

82

132

33

83

133

34

84

134

35

85

135

36

86

136

37

87

137

38

88

138

39

89

139

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Методики исследования личности. ТАТ (Тематический апперцептивный тест)
Относится к числу так называемых прожективных методик, применяемых для исследования свойств и особенностей личности. Испытуемому предъявляется ряд картин (от 6 до 30) с неопределенным сюжетом и ставится задача—в свободном рассказе изложить, что происходит в изображенной ситуации, что предшествовало ее возникновению, каково будет ее даль ...

Проблема агрессивного поведения подростка в современной психологии. Понятие агрессивности.
Американский психолог Э.Фромм по поводу агрессии говорил, что это «коллекция хлама, куда мы сваливаем многие психологические механизмы, не зная, как их анализировать.» (16 с.316) Агрессивность – устойчивая черта личности – готовность к агрессивному поведению. Ее уровни определяются как научением в процессе социализации, так и ориентаци ...

Теоретико-методологические основания исследования образа мира. Основные теоретико-методологические подходы к исследованию и интерпретации понятия «образ мира» в психологии
Понятие «образ» — значимая категория психологии (А.Н. Леонтьев, С.Д. Смирнов, С.Л. Рубинштей и др.). Образ является начальным звеном и одновременно результатом любого познавательного акта. Современные исследователи понимают образ как когнитивную гипотезу, сопоставимую с объективной реальностью. Образ мира функционально и генетически пер ...