Результаты экспериментального исследования и их обсуждение
Страница 3

Психологические материалы » Особенности эмоционально-мотивационной сферы подростков » Результаты экспериментального исследования и их обсуждение

Таблица 5. Результаты исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан. (п – притязания, с – самооценка)

испытуемые

ум, способности

характер

авторитет у сверстников

"умелые руки"

внешность

Уверенность в себе

средняя величина

1

п

100

80

65

100

100

80

88

с

78

70

60

80

70

64

70

2

п

92

90

95

88

94

95

92

с

45

46

88

37

58

57

55

3

п

100

85

93

85

100

95

93

с

90

60

70

52

80

70

70

4

п

100

100

100

100

100

100

100

с

85

95

90

83

90

96

90

5

п

80

85

43

88

70

65

72

с

56

68

18

58

32

38

45

6

п

100

98

80

100

92

92

94

с

78

80

68

88

78

79

79

7

п

100

100

95

92

100

100

98

с

90

91

75

82

95

90

87

8

п

100

100

100

100

100

100

100

с

95

90

95

86

92

95

92

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Методы лечения булимии, диагностика заболевания и тесты на предрасположенность к заболеванию. Методы лечения булимии, предлагаемые современными психологами
Современные клиники предлагают не один способ лечения данного заболевания, используя как индивидуальный, так и комплексный подход с использованием новейшего оборудования и эффективных методов лечения, собранных в одном месте. Всё лечение базируется на точной и развёрнутой диагностике. - Психотерапия. Один из главнейших инструментов в ...

Заключение.
В большинстве случаев акцентуации характера создают предпосылки для формирования девиантного поведения, особенно в подростковом возрасте. Для того чтобы избежать отклонений в поведении детей, родителям и педагогам следует вовремя обратить внимание на особенности характера ребёнка. Зная тип акцентуации характера ребёнка, “места наименьше ...

Восприятие, его виды и свойства
Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вызывают субъективный эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов н ...