Результаты экспериментального исследования и их обсуждениеСтраница 3
Таблица 5. Результаты исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан. (п – притязания, с – самооценка)
|
испытуемые |
ум, способности |
характер |
авторитет у сверстников |
"умелые руки" |
внешность |
Уверенность в себе |
средняя величина | |
|
1 |
п |
100 |
80 |
65 |
100 |
100 |
80 |
88 |
|
с |
78 |
70 |
60 |
80 |
70 |
64 |
70 | |
|
2 |
п |
92 |
90 |
95 |
88 |
94 |
95 |
92 |
|
с |
45 |
46 |
88 |
37 |
58 |
57 |
55 | |
|
3 |
п |
100 |
85 |
93 |
85 |
100 |
95 |
93 |
|
с |
90 |
60 |
70 |
52 |
80 |
70 |
70 | |
|
4 |
п |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
с |
85 |
95 |
90 |
83 |
90 |
96 |
90 | |
|
5 |
п |
80 |
85 |
43 |
88 |
70 |
65 |
72 |
|
с |
56 |
68 |
18 |
58 |
32 |
38 |
45 | |
|
6 |
п |
100 |
98 |
80 |
100 |
92 |
92 |
94 |
|
с |
78 |
80 |
68 |
88 |
78 |
79 |
79 | |
|
7 |
п |
100 |
100 |
95 |
92 |
100 |
100 |
98 |
|
с |
90 |
91 |
75 |
82 |
95 |
90 |
87 | |
|
8 |
п |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
с |
95 |
90 |
95 |
86 |
92 |
95 |
92 | |
Развитие речи дошкольника. Исследование проблемы
развития речи дошкольника в отечественной и зарубежной психологии
Отечественный психолог А.Н. Леонтьев в своих работах («Психологическое исследование речи»; «Речевая деятельность») рассматривал язык и речь, как частное использование языка с точки зрения специфической деятельности человека. В работах поднимаются вопросы общения как деятельности, социального смысла коммуникации, корректности и правомерн ...
Агрессия как психологический феномен. Понятие агрессивности и агрессии,
основные теоретические подходы
В психологии термин "агрессия" трактуется по-разному. Многие авторы исследования агрессивности предпочитают ей давать негативную оценку. Но также существует и точка зрения на агрессию с позитивной стороны.
Выделим основные определения агрессии в соответствии с основными психологическими теориями и концепциями агрессии и агрес ...
Нервные срывы у детей (неврозы)
Если бы мы изобразили процесс становления нервной системы ребенка в виде графика, нам не удалось бы получить непрерывно, плавно поднимающуюся кривую. Созревание организма протекает отнюдь не равномерно. Периоды медленного поступательного развития перемежаются более или менее резкими «скачками», для которых характерны значительные измене ...