[an error occurred while processing the directive]

Характеристика экспериментальных методов исследования личности подростка, употребяющий ПАВ
Страница 4

Психологические материалы » Патопсихологическое исследование личности подростка, злоупотребляющего психоактивными веществами » Характеристика экспериментальных методов исследования личности подростка, употребяющий ПАВ

В зависимости от показателей этих шкал профиль признается как достоверный или недостоверный, а его особенности рассматриваются через призму установок испытуемого по отношению к процедуре обследования.

16-Личностных факторов опросник (16-ЛФ опросник) опубликован Р.Б. Кэттеллом в 1949г., и с тех пор широко используется в психодиагностической практике. Этот тест универсален, практичен, дает многогранную информацию об индивидуальности. Вопросы носят проективный характер, отражают обычные жизненные ситуации, В настоящее время различные формы 16-ЛФ опросника являются наиболее популярным средством экспресс-диагностики личности. Они используются во всех ситуациях, когда необходимо знание индивидуально-психологических особенностей человека. Опросник диагностирует черты личности, которые Р.Б. Кэттелл называет конституциональными факторами. Таким образом, в отличие от опросника СМИЛ, который указывает на определенный тип личности, 16-ЛФ рассматривает отдельные черты личности, которые наиболее значимы в личности каждого, но не составляют определенной типологии.

Каждый личностный фактор в опроснике рассматривается как континуум определенного качества, измеряемый в стенах - единицах шкалы с минимальным значением в 0 баллов, максимальным - 10 баллов, и средним - 5,5 балла, характеризуемый биполярно по его крайним значениям. Буквенным обозначениям факторов соответствует отметка о биполярном содержании в виде значка "плюс" или "минус". Кроме буквенных обозначений, факторы имеют "специальные" названия. Характеризуя факторы, Р. Кэттелл подчеркивал, что они представляют собой совокупности определенных психологических качеств, каждое из которых рассматривается как "первичная личностная черта": поэтому "специальные" названия лишь приблизительно передают их сущность.

В связи с чем, необходимо привести краткие биполярные характеристики факторов, близкие к их "специальным названиям".

Фактор "А" - аффектотимия (сердечность и доброта) - шизотимия (обособленность и отчужденность); фактор темперамента. Он описывает динамику эмоциональных переживаний и отражает легкость возникновения эмоциональных реакций.

Фактор "В" - определяет уровень интеллектуальных способностей человека. Высокие интеллектуальные способности - низкие интеллектуальные способности.

Фактор "С" - показывает эмоциональную стабильность личности. Данный фактор полностью дублирует структуру личности по 3. Фрейду. Он выражает силу "Я" (эмоциональная устойчивость) - слабость "Я" (эмоциональная неустойчивость).

Фактор "Е" - выявляет потребность человека в достижениях, стремлении быть лучше других. Доминирование, влиятельность - покорность.

Фактор "F" - рабочее название "беспечность - озабоченность", техническое "сургенты - десургенты". Жизнерадостность, беспечность - осторожность, подозрительность, беспокойность.

Фактор "G" - фактор контроля поведения. Его рассматривают как фактор альтруизма - эгоизма. Совестливость, обязательность, дисциплинированность - неразборчивость в средствах, когда дело касается личной выгоды, лживость, неуважительность к интересам других. Фактор "Н" - показывает чувствительность вегетативной системы к угрозе (генетически обусловленный фактор). Социальная смелость, стеничность - застенчивость, сдержанность, осторожность.

Фактор "I" - обусловливает восприимчивость нервной системы. Мягкосердечность, нежность - суровость, жесткость.

Фактор "L" - фактор, показывающий ригидность аффекта. Подозрительность, ревнивость, недоверие, завистливость - доверчивость, бескорыстие, терпимость, уступчивость.

Фактор "М" - рабочее название "мечтательность - практичность". Романтичность, мечтательность - практичность, консерватизм.

Фактор "N" - рабочее название этого фактора "проницательность - наивность". Умение себя вести, эмоциональная сдержанность, честолюбие - прямолинейность, естественность, непосредственность, бестактность.

Фактор "О" - это фактор, характеризующий уверенность в себе. Самоуверенность, самостоятельность - неуверенность, возможны комплексы неполноценности.

Фактор "Q1" - характеризует стремление человека к новым впечатлениям, экспериментам. Радикализм, гибкость - консерватизм, ригидность.

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Исследование особенностей самооценки подростков – учащихся 7 класса СШ№115 г.Минска. Методика
Для изучения особенностей самооценки в подростковом возрасте было проведено экспериментальное исследование в 7 "А" классе школы №115 города Минска. Возраст испытуемых - 13 лет. В эксперименте приняли участие 15 учащихся. Для сбора научных фактов о самооценке была использована методика "Самооценка личности"[8,30]. Фа ...

«Депрессивный стресс: предпосылки и развитие»
Коллективное бессознательное, согласно традиционным представлениям, иллюстрирует материалистический импульс, в полном соответствии с основными законами развития человека. Самонаблюдение, на первый взгляд, дает инсайт, как и предсказывает теория о бесполезном знании. Код, на первый взгляд, отчуждает аутизм, Гоббс одним из первых осветил ...

Исследование уровня развития общих способностей детей младшего школьного возраста. Методика определения общих способностей у детей младшего школьного возраста
Роль школы состоит в том, чтобы дать ребенку знания и умения, необходимые для разных видов конкретной человеческой деятельности (работы на разных участках общественного производства, науки, культуры), и развить соответствующие психические качества. Значение периода от рождения до поступления в школу заключается в подготовке более общих, ...

[an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive] [an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive]