TopPsychologia

1. Синий - потребность в глубокой привязанности как инструмент достижения внешней защиты, эмоционального комфорта, покоя.

2. Зеленый - потребность в отстаивании собственной позиции, оборонительность, агрессивность защитного характера.

3. Красный - потребность в достижении, обладании, лидировании, наступательная агрессивность "завоевателя", целенаправленность, высокая поисковая активность.

4. Желтый - потребность в эмоциональной вовлеченности и защищенности в социальном плане. Яркость переживаний и общение - как необходимый процесс.

Эти потребности являются основой индивидуальной мотивационной направленности и представляют собой самые главные человеческие потребности. Их актуализация необходима для нормального существования человека. Та потребность, которая является ведущей, определяет индивидуально-личностный паттерн человека, в котором все субструктуры личности (эмоциональные особенности, интеллект, межличностное поведение) окрашены характерным для нее индивидуальным стилем. Если какая-либо из главных потребностей фрустрирована, то соответствующий цветовой эталон оказывается на одной из последних позиций. Если на первые позиции выходят ахроматические (0,7) или дополнительные цвета (5,6), то выявляемые ими потребности обозначаются как вторичные. Они не являются главными потребностями, это - лишь вынужденная охранительная реакция на невозможность реализации первичных потребностей.

5. Фиолетовый - потребность в уходе от реальной действительности, иррациональность притязаний, нереальные требования к жизни, субъективизм, индивидуалистичность, эмоциональная незрелость,

6. Коричневый - потребность в снижении тревоги, стремление к психологическому и физическому комфорту.

7. Черный - потребность в независимости через протест, негативизм по отношению к любым авторитетам, давлению извне.

8. Серый - потребность в успокоении, отдыхе; пассивность.

Таким образом, яркие цветовые таблицы отражают потребности, определяющие стиль жизненного стереотипа, способ существования, насущные, всегда существующие и никогда полностью не насыщаемые потребности, побуждающие личность двигаться в определенном направлении.

Потребности, определяемые ахроматическими и дополнительными цветами, тесно связаны с защитными механизмами, направленными на противодействие тревоге, внешнесредовому давлению и отражают проблему фрустрированности основной потребности, неприятие индивидом сложившихся условий и межличностных отношений, уход от них в бездействие (0), в самощажение (6), в протестные реакции (7), в мир фантазий и иррациональные способы защиты (5).

Анализ данных МЦВ позволяет изучить реальный Я - образ подростка - одну из основных составляющих Я - концепции.

Таким образом, психодиагностический инструментарий дает возможность оценить индивидуально-психологические особенности подростков группы риска наркотизации, анализируя которые можно выявить склонность подростка к употреблению ПАВ.

Развитие речи
Раннее детство – сенситивный период для усвоения речи. Почему же именно в этом возрасте речь имеет наиболее благоприятные условия для развития? Развитие предметной деятельности создает мощный стимул к усвоению речи. Именно речевое общение с взрослым по поводу действий с предметом становится необходимым как орудие организации взаимодейст ...

2. К работе на предприятии
4,2 4,1 3,9 4,1 ...

Семья как источник психического здоровья ребенка.
Дошкольный возраст как никакой другой характеризуется сильнейшей зависимостью от взрослого, и прохождение того этапа становления личности во многом определяется тем, как складываются отношения ребенка со взрослым. Сами взрослые не всегда понимают, каких образом их личностные качества становятся достоянием детей, как своеобразно, соответ ...