Анализ результатов исследовательской работы по согласованности данных
используемых психодиагностических методикСтраница 5
Для меланхолического темперамента свойственны: злопамятный, пессимистичный, тревожный, мягкосердечный, интроверт. В нашем случае результаты полностью согласуются (пессимистичный – 50%, интроверт – 50%). В случае с флегматическим типом темперамента акцентуации могут быть следующими: педантичный, пессимистичный, интроверт. Но в нашем исследовании флегматик имеет тип акцентуации экстраверт, а описания данных типов противоположны. Обобщая полученные результаты можно сделать вывод о том, что в большинстве случаев у испытуемых с определенным типом темперамента имеются акцентуации характера, свойственны именно данным типам.
Подобные таблицы можно составить, чтобы увидеть каким образом согласуются результаты методик Айзенка и методики Дж. Холланда.
Знак "+" показывает, что у человека тип личности (по Дж. Холланду) и тип темперамента совпадают.
Таблица 8 Таблица согласованности результатов по методикам Айзенка и Дж. Холланда
|
Тип личности |
Тип темперамента | |||
|
холерик |
сангвиник |
меланхолик |
Флегматик | |
|
реалистичный |
+ |
+ |
+ | |
|
интеллектуальный |
+ |
+ | ||
|
социальный |
+ |
+ | ||
|
конвенциональный |
+ |
+ | ||
|
предприимчивый |
+ |
+ | ||
|
артистичный |
+ |
+ | ||
На основе данной таблицы для каждого типа темперамента можно составить свою формулу личности. Для холерика она будет следующей: ПСАР (предприимчивый, социальный, артистичный, реалистичный), для сангвиника – СПР (социальный, предприимчивый, реалистичный), для меланхолика – ИАК (интеллектуальный, артистичный, конвенционный), для флегматика – РКИ (реалистичный, конвенционный, интеллектуальный). На основе полученных результатов по методике Дж. Холланда для каждого испытуемого была составлена следующая формула личности.
Таблица 9 Формулы для испытуемых с холерическим типом темперамента
|
№ |
Формула |
степень совпадения |
|
2 |
АПР |
+ + |
|
4 |
АРСП |
+ + |
|
8 |
ПАК |
+ |
|
10 |
ПРС |
+ + |
|
11 |
АСК |
+ |
|
13 |
РКСП |
+ |
|
14 |
РПИС |
+ |
|
17 |
СПК |
+ |
|
18 |
СКП |
+ |
|
21 |
ИСА |
+ |
|
23 |
РИП |
+ |
|
25 |
ПИА |
+ |
|
27 |
ИПА |
+ |
|
28 |
РПИ |
+ |
|
29 |
ИПК |
+ |
|
30 |
АИП |
+ |
Как вести себя тренеру
На основе имеющихся литературных данных тренеры могут сделать практические выводы о том, как понимать, направлять по нужному руслу и контролировать агрессивность спортсменов.
Развитие агрессивного поведения зависит от характера общения ребенка с родителями. Как правило, характер агрессивности связан с санкциями родителей - в зависимост ...
Биологические факторы употребления психоактивных веществ
Употребление психоактивных веществ (ПАВ) постоянно растет, и уже превратилось из феномена в эпидемию. Большинство подростков прибегают к употреблению многих ПАВ. От 70 до 98% подростков, поступающих на лечение, являются полинаркоманами.
В поведении с употреблением ПАВ можно выделить инициацию, злоупотребление и развитие зависимости. На ...
Организация социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании
детей
Целью социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании ребенка является оказание помощи ребенку в процессе его социализации и создание условий для его самореализации в обществе.[9] Для достижения поставленной цели специалисту, осуществляемому социально-педагогическую работу с неполными семьями необходимо:
- осуществлять дея ...
