Анализ результатов исследовательской работы по согласованности данных
используемых психодиагностических методикСтраница 6
На наш взгляд, о полном согласовании результатов двух методик можно говорить в том случае, если формула личности, составленная нами для каждого типа темперамента совпадает с формулой, полученной в результате исследования у каждого испытуемого (перестановку букв в полученных формулах для сравнения с исходной мы считаем допустимой). Такое совпадение наблюдается в 19 % случаев (в таблице указано как "+ +") Частичное совпадение (в формуле имеются одна – две буквы из исходной формулы) наблюдается в 81% случаев (в таблице указано как "+"). Каркасные дома по технологии Карельский профиль bkmstroy.ru.
Таблица 10 Формулы для испытуемых с сангвиническим типом темперамента
|
№ |
Формула |
степень совпадения |
|
1 |
ИАС |
+ + |
|
3 |
СПИ |
+ + |
|
5 |
ИПА |
+ |
|
7 |
КРИ |
+ |
|
9 |
ИАП |
+ |
|
12 |
КСП |
+ |
|
15 |
СРИ |
+ |
|
16 |
ПРС |
+ + |
|
19 |
САК |
+ |
|
22 |
ПРА |
+ |
|
26 |
ИАП |
+ |
В 9% наблюдается полное совпадение формул личности. В 91% случаев – частичное совпадение (40% - совпадают две буквы формулы, 60% - совпадает одна буква)
Таблица 11 Формулы для испытуемых с меланхолическим типом темперамента
|
№ |
Формула |
степень совпадения |
|
6 |
АСК |
+ |
|
20 |
АИР |
+ |
Из таблицы 11 видно, что для всех испытуемых наблюдается частичное совпадение формул с исходной формулой ИАК.
Таблица 12 Формулы для испытуемых с флегматическим типом темперамента
|
№ |
Формула |
степень совпадения |
|
24 |
РИА |
+ |
Образ мира как система значений и поле смысла
Понятие «образ мира» в отечественной психологии стало активно обсуждаться А.Н. Леонтьевым, который определил его как сложное многоуровневое образование, обладающее системой значений и полем смысла. «Функция образа: самоотражение мира. Эта функция «вмешательства» природы в самое себя через деятельность субъектов, опосредованную образом п ...
Формирование общих способностей детей старшего дошкольного возраста и
младшего школьного возраста в теоретическом аспекте. Сущность и понятие
способностей как проявление индивидуального в развитии л
Развиваясь, ребенок усваивает новые психологические черты и формы поведения, благодаря которым он становится маленьким членом человеческого общества.
В младшем школьном возрасте формируется тот сравнительно устойчивый внутренний мир, который дает основание впервые назвать ребенка личностью, хотя, конечно, личностью, еще не вполне сложи ...
Формирование личностных качеств в бихевиоризме
В поведенческом направлении практически не используется понятие личности. В большей степени бихевиористы обращаются к понятию поведение. При рождении человек обладает определенным набором безусловных рефлексов. На основе этих рефлексов в последствии происходит формирование условных рефлексов, в ходе научения.
Основным положением поведе ...