Феномены адаптацииСтраница 1
|
Характеристика |
Мобилизация | ||
|
недостаточная |
адекватная |
избыточная | |
|
Отношение к ситуации; доминирующий мотив |
Эмоциональное неприятие цели до адекватной когнитивной оценки |
Согласованность эмоциональной и когнитивной оценки; стремление найти путь к цели |
Эмоциональный компонент отношения доминирует над когнитивным, часто приятие цели до адекватной когнитивной оценки; стремление достичь цели немедленно |
|
Характер адаптации |
Адаптация не полна без достаточной активности |
Адаптация укрепляет активностью |
Адаптация ослабляется излишней активностью |
|
Поведение |
Пассивное (капитуляция) |
Активное организованное |
Активно дезорганизованное |
|
Продуктивность: - ориентировочной активности - волевой активности |
Отсутствует Отсутствует |
Есть Есть |
Есть Отсутствует |
|
Энергетическая характеристика физиологических процессов |
Сниженное расходование энергии или трата её на торможение |
Адекватное устойчивое расходование энергии |
Избыточное расходование энергии |
|
Преобладающая фаза стресса |
Фаза истощения |
Фаза резистентности |
Фаза мобилизации (фаза тревоги) |
|
Главная характеристика состояния |
Апатия |
Активация |
Высокое напряжение |
|
Настроение |
Снижение настроения, уныние |
Ровное настроение, бодрость |
Неровное настроение, беспокойство |
|
Вероятный исход |
Гипотимия, депрессивный синдром |
Сохранение или повышение психологической устойчивости, удовлетворенность самореализацией |
Астения |
При столкновении с трудностями обычно наблюдаются два основных варианта реагирования: гиперстения, связанная с активной деятельностью (порой нецелесообразной, саморазрушающей), гипостения. В большинстве случаев проявляется тенденция к динамике от гиперстенических состояний к гипостеническим. (Александровский, 1992).
Темперамент: понятие, система проявлений, физиологические
основы и типы. Общее понятие темперамента
Среди множества психологических особенностей, характеризующих человека, категория темперамента является одной из наиболее распространенных. Деление людей по "типам темперамента" является, по-видимому, одним из древнейших. Почти каждый, получивший школьное образование, знает, например, что, согласно Гиппократу (IV в. до н.э.), ...
Почему растить ребенка одной бывает
легче и проще?
Подытожим причины, о которых говорили выше:
1. Потому что женщина одна приняла решение, одна родила и имеет полное право единственного голоса на то, как распорядится воспитанием и как лучше развивать своего ребенка.
2. Потому что воспитывать одного ребенка гораздо проще, чем двоих, особенно в молодой семье, где папа не созрел на роль ...
Особенности развития личности младшего школьника. Физическое
и когнитивное развитие в младшем школьном возрасте
Каждый возраст представляет собой качественно особый этап психического развития и характеризуется множеством изменений в совокупности своеобразия структуры личности на данном этапе развития.
«Младший школьный возраст – это особый период в жизни ребенка, который выделился сравнительно недавно», - пишет В.В. Давыдов [38,257]. Появление э ...
