[an error occurred while processing the directive]

Заключение
Страница 2

Таким образом, цель нашей работы может считаться достигнутой, а гипотеза подтверждена и обоснована.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ЭЛЕМЕНТЫ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ В МЕТОДИКЕ

МИФИ-КАРМЕ АДУЛТ

1

Азарт

2

Активность

3

Безразличие

4

Бесправие

5

Бессмысленность

6

Бог

7

Богатство

8

Болезнь

9

Будущее

10

Вера

11

Вечеринка

12

Взаимопонимание

13

Взрослые (родители)

14

Власть

15

Вред

16

Время

17

Вы

18

Выбор

19

Грусть

20

Дача

21

Девушка

22

Действие

23

Деньги

24

Добро

25

Дочь

26

Драка

27

Друг

28

Дружба

29

Друзья

30

Желание

31

Женщина

32

Жизнь

33

Запутанность

34

Защита

35

Зло

36

Игра

37

Инициатива

38

Интерес

39

Компания

40

Компромисс

41

Комфорт

42

Конец

43

Конфликт

44

Культура

45

ЛОЖЬ

46

Любовь

47

Любопытство

48

Магазин

49

Мать

50

Мораль

51

Мужчина

52

Мы

53

Мысль

54

Настойчивость

55

Настоящее

 

56

Начало

 

57

Несчастье

 

58

Никто

 

59

Нравственность

 

60

Обман

 

61

Ожидание

 

62

Озабоченность

 

63

Они

 

64

Опасность

 

65

Оригинальность

 

66

Ответственность

 

67

Отец

 

68

Пассивность

 

69

Подчинение

 

70

Польза

 

71

Предательство

 

72

Предприимчивость

 

73

Преступление

 

74

Прибыль

 

75

Проблема

 

76

Противоречие

 

77

Прошлое

 

78

Пустота

 

79

Радость

 

80

Размышления

 

81

Рациональность

 

82

Результат

 

83

Религия

 

84

Родственники

 

85

Свобода

 

86

Секс

 

87

Семья

 

88

Смерть

 

89

Смысл

 

90

Сомнение

 

91

Соперничество

 

92

Сопротивление

 

93

Спокойствие

 

94

Ссора

 

95

Страх

 

96

Супруг (супруга)

 

97

Счастье

 

98

Сын

 

99

Талант

 

100

Творчество

 

101

Тело

 

102

Тоска

 

103

Тупик

 

104

Ты

 

105

Уверенность

 

106

уголовный кодекс

 

107

Удовольствие

 

108

Успех

 

109

Церковь

 

110

Я

 

111

Я сам (я сама)

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Психолого-педагогические рекомендации для проведения занятий по конструктивному мышлению
Многие педагоги, заблуждаясь, считают, что, если этапы процесса мышления едины, то мышление будет развиваться на любом материале. Но задатки и способности у детей разные; причем о них можно и не догадываться, пока они не проявятся. Разнообразный материал, представленный в параграфе 2.1 поможет выявить эти способности. А я считаю не мало ...

Особенности развития словообразовательной и фонетической стороны речи дошкольника
Речь как исторически сложившаяся форма общения развивается в дошкольном возрасте по двум взаимосвязанным направлениям. Во-первых, совершенствуется ее практическое употребление в процессе общения ребенка со взрослыми и сверстниками. Во-вторых, речь становится основой перестройки мыслительных процессов и превращается в орудие мышления [13 ...

Влияние межгрупповых отношений на внутригрупповые процессы
В чисто научном плане введение проблематики межгрупповых отношений в социальную психологию имеет большое значение для обогащения знаний о самих группах. Характер межгруппового воздействия влияет на внутригрупповые процессы: предпринята серия исследований о влиянии межгруппового взаимодействия на такие процессы, удовлетворенность от прин ...

[an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive] [an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive]