ЗаключениеСтраница 4
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Пример результатов исследования пенсионера
МИФИ-КАРМА АДУЛТ:
ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К МИРУ
ТРЕВОГА
* Бесправие * 7 * Обман * 7
* Ложь * 7 * Зло * 7
* Сопротивление * 7 * Преступление * 7
* Предательство * 7 * Запутанность * 7
* Драка * 7 * Конец * 7
* Пустота * 7 * Ответственность * 1
* Я сам (я сама) * 1 * Начало * 1
* Творчество * 1 * Настойчивость * 1
* Время * 1 * Действие * 1
Сомнение * 1
ФОН
* Компромисс * 2 * Комфорт * 2
* Прибыль * 2 * Деньги * 2
* Взаимопонимание * 2 * Предприимчивость * 2
* Девушка * 2 * Дружба * 2
* Выбор * 2 * Польза * 2
* Инициатива * 2 * Свобода * 2
* Польза * 2 * Азарт * 2
* Уверенность * 2 * Богатство * 2
* Страх * 3 * Успех * 3
* Сын * 3 * Дача * 3
* Любовь * 3 * Смысл * 3
* Мысль * 3 * Уголовный кодекс * 3
* Результат * 3 * Культура * 3
* Рациональность * 3 * Желание * 3
* Мы * 3 * Религия * 3
* Оригинальность * 3 * Любопытство * 3
СРЕДСТВА
* Талант * 4 * Удовольствие * 4
* Я * 4 * Жизнь * 4
* Активность * 4 * Успех * 4
* Семья * 4 * Счастье * 4
* Счастье * 4 * Радость * 4
* Женщина * 4 * Бог * 4
* Добро * 4 * Друг * 4
* Вера * 4 * Компания * 4
* Успех * 4 * Ты * 4
* Настоящее * 4 * Спокойствие * 4
* Будущее * 4 * Вы * 4
* Свобода * 4 * Друг * 4
* Талант * 4 * Супруг (супруга) * 4
* Вечеринка * 4СТРЕСС
* Дочь * 5 * Мы * 5
* Игра * 5 * Интерес * 5
* Друзья * 5 * Они * 5
* Компания * 5 * Мужчина * 5
* Родственники * 5 * Церковь * 5
* Размышления * 5 * Озабоченность * 5
* Власть * 5 * Соперничество * 5
* Нравственность * 5 * Прошлое * 5
* Мать * 5 * Мораль * 5
* Компромисс * 5 * Опасность * 5
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Пример результатов исследования пенсионера
МИФИ-КАРМА МЕТАФОРЫ.
ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К МИРУ
ТРЕВОГА
* Прохлада нежно дышит * 2
* Дробями дождь залепетал * 2
*Муть мгновения * 2
* Безвременьем смытые дни * 2
* Слезой приличной затуманен взор * 2
* Прибой неизреченной скуки * 2
* Шипят пергаментные речи * 3
* Полет любви * 3
* Смеющийся звук поцелуя * 3
* Своевольные мечты * 3
* Дышать радостной вестью * 3
* Глазами молнии ловил . * 3
* Струны души * 3
* Пустая грудь * 1
* Невинные глаза * 1
И светлым ручейком течет рассказ 1
ФОН
* Растаять в поцелуе * 4
* Истерический звонок * 4
* Захлебнулась тоска * 4
* Окунуться в неизвестность * 4
* Бархатный свет * 4
* Глядит из каждой подворотни весел 4
* Храм, купающийся в мире * 4
* Блеск воспоминаний * 4
* Клюющий смех шуток * 4
* Признанье с уст слетело * 4
* А мне весь мир открылся вами * 4
* Утопать в ликовании мира * 4
* Рассудительная улыбка * 4
СРЕДСТВА
* Стекла вечности * 7
* С трудом шевелятся мозги * 7
* Летучий рой лиц * 7
* Капюшоны тьмы * 7
* Туманное лицо * 7
* Тихонько тлеет жизнь моя * 7
* Острые стрелы любви * 7
* Мудрое здание * 7
* Скоро осень проснется и заплачет 7
* Нежный лед руки чужой * 7
* Незрячих чувств бунтующие тьмы * 7
* Живой мрак * 7
* Воздух дрожит от сравнений * 7
Анализ и использование результатов изучения психологии интересующего лица
оперативным работником
По плану, в основном соответствующему приведенной схеме (приложение 1), оперативный работник Б.Е. Свидерский проводил психологическое изучение личности интересующего лица Т., подозревающего в участии в тяжком насильственном преступлении.
Данные психологического изучения личности, проведенного оперативным работником. Подозреваемый вырос ...
Экспериментальные исследования и выводы М. Шерифа и Г.
Тэшфела
Экспериментальные исследования М. Шерифа.
Самые ранние экспериментальные исследования в области межгрупповых взаимодействий, а в частности, межгрупповых конфликтов и межгруппового соперничества были проведены М. Шерифом в 1954 году в американском лагере для подростков. Эксперимент состоял из четырех стадий:
На первой стадии подросткам ...
Структура и особенности мотивации на начальном этапе обучения
Одной из важных характеристик учебной деятельности является мотивация. Она влияет не только на познавательную активность и желание учиться, но и на успешность, эффективность и результативность учебной деятельности. «Мотивация учения складывается их ряда постоянно изменяющихся и вступающих в новые отношения друг с другом побуждений (потр ...