ЗаключениеСтраница 5
* Весеннее похмелье * 7
* По городу гуляет грех * 7
* Жирные черви пальцев * 7
* Писать навзрыд * 7
* Горьким дымом горе стелется * 7
* Упало сердце * 7
* Стрекоза смерти * 7
* Потухший взор * 7
* Грызет меня тоска моя * 7
* Пустые очи * 7
* Похолодела кровь * 7
* Убийца собственных мечтаний * 7
* Дохнула жизнь в лицо могилой * 7
* В мозгу - игла * 7
* Разбитая жизнь * 7
* Мне в очи смотрит ночь нагая * 7ИСТРЕСС
* Дворы тонули в скверне * 6
* Тяжелые слезы свечей * 6
* Огонь и холод тревог * 6
* Скальпель воли * 6
* Шершавый язык плаката * 6
* Горькие думы * 6
* Я в горсть зажал лишь память насл 6
* Тайник души * 6
* Ядовитый взгляд * 6
* Размахивает палкой злоба дня * 6
* Каруселит голова * 6
* Я блуждал в игрушечной чаще . * 6
* Тесное кольцо предчувствий * 6
* Дремлющая тишина * 6
* Смыть потоком лет * 6
* Рыдал рояль в старинном доме * 6 * Оковы жизни * 6 * Сухие листья слов * 6 *Раба любви * 6
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
* Вяжет вьюга из хлопьев чулок * 8
* Каменный лик * 8
* Буря спутанных кос * 8
* Хрустальный туман * 8
* Сырой туман вползает в грудь * 8
* Лысеющая голова земли * 8
* Облитая луною дверь * 8
* Колючие соборы сумасшедших скал * 8
* Нить сознания * 8
* Дыры эпохи * 8
* Пустыня души * 8
* Невыразимая печаль открыла два ог 8
* Мыслить пугливыми шагами * 8 *
Больная, жалобная стужа * 8
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Пример результатов исследования молодого человека
МИФИ-КАРМА АДУЛТ.
ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К МИРУ
ТРЕВОГА
* Грусть * 2 * Запутанность * 2
* Религия * 2 * Болезнь * 2
* Конфликт * 2 * Мораль * 2
* Сомнение * 2 * Нравственность * 2
* Бессмысленность * 2 * Спокойствие * 2
* Предательство * 1 * Размышления * 1
* Супруг (супруга) * 1 * Сопротивление * 1
* Драка * 1 * Прошлое * 1
* Ссора * 1 * Вы * 1
* Нападение * 1
ФОН
* Начало * 4 * Добро * 4
* Счастье * 4 * Вера * 4
* Свобода * 4 * Сын * 4
* Удовольствие * 4 * Жизнь * 4
* Уверенность * 4 * Девушка * 4
* Семья * 4 * Прибыль * 4
* Бог * 4 * Успех * 4
* Компания * 4 * Компания * 4
* Дочь * 4 * Дача * 4
* Успех * 4 * Проблема * 6
* Настоящее * 6 * Противоречие * 6
* Компромисс * 6 * Взаимопонимание * 6
* Компромисс * 6 * Соперничество * 6
* Ожидание * 6 * Защита * 6
* Церковь * 6 * Они * 6
* Магазин * 6 * Подчинение * 6
СРЕДСТВА
* Любопытство * 5 * Вечеринка * 5
* Комфорт * 5 * Дружба * 5
* Родственники * 5 * Власть * 5
* Будущее * 5 * Желание * 5
* Ответственность * 5 * Польза * 5
* Интерес * 5 * Отец * 5
* Женщина * 5 * Взрослые (родители) * 5
* Я * 5 * Друзья * 5
* Культура * 5 * Оригинальность * 5
* Радость * 5 * Свобода * 5
* Успех * 5 * Я сам (я сама) * 5
* Секс * 5 * Рациональность * 5
* Игра * 5 * Мужчина * 5
ИСТРЕСС
* Друг * 3 * Деньги * 3
* Талант * 3 * Тело * 3
* Счастье * 3 * Мы * 3
* Смысл * 3 * Азарт * 3
* Богатство * 3 * Активность * 3
* Любовь * 3 * Результат * 3
* Действие * 3 * Мать * 3
* Ты * 3 * Талант * 3
* Польза * 3 * Мысль * 3
Метод исключения
Для детей младшего школьного возраста рекомендуется исключение предметов, для более старших — исключение понятий. Метод исключения предметов состоит в том, что ребенку последовательно предъявляются карточки, на каждой из которых изображено по четыре предмета, три из которых могут быть обобщены в единую группу. Четвертый предмет в эту гр ...
Рекомендации
В соответствие с задачами школы, одой из которых является выпускник – ориентирующийся в жизненном пространстве, способный к самоопределению, адаптирующийся в быстро меняющемся мире очень важным является введение социально-психологической службы в образовательном учреждении, в частности, в данную школу, в которой в настоящее время такой ...
Психолого-педагогические рекомендации для
проведения занятий по конструктивному мышлению
Многие педагоги, заблуждаясь, считают, что, если этапы процесса мышления едины, то мышление будет развиваться на любом материале. Но задатки и способности у детей разные; причем о них можно и не догадываться, пока они не проявятся. Разнообразный материал, представленный в параграфе 2.1 поможет выявить эти способности. А я считаю не мало ...