[an error occurred while processing the directive]

Профилактика склонности у подростков к социально желательным ответам. Методики выявления подростков склонных к социально желательным ответам
Страница 2

Психологические материалы » Деятельность социального педагога с подростками, склонными к социально желательным ответам » Профилактика склонности у подростков к социально желательным ответам. Методики выявления подростков склонных к социально желательным ответам

2) Основной этап:

Задача – проведение диагностического обследования;

3) Обработка и сравнительный анализ результатов:

Задача – сравнить результаты и сделать выводы.

Результаты методики представлены в виде таблицы (см. таблица 1, 2, 3).

3) Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)

Цель: определение внутри семейных взаимоотношений между родителями и их детьми.

Данный опросник предназначен для родителей, благодаря результатам, которые мы получили от родителей обследуемых детей, можно выявить какие взаимоотношения в семье, существует ли нарушение семейного воспитания и какие причины этому способствуют.

Результаты опросника представлены в таблице и диаграмме (см. таблица 6, диаграмме 3).

2.2 Организация работы с подростками «дающими» социально желательные ответы и результаты исследования

Исследование по методике А. Прихожан «Мотивация и тревожность» показали следующие средне групповые результаты (см. таблица 1):

1. Учащиеся имеют низкий уровень познавательной активности.

2. Учащиеся имеют низкий уровень мотивации достижений.

3. Учащиеся имеют низкий уровень тревожности.

4. Учащиеся имеют низкий уровень гнева.

Таблица 1. Обработка и интерпретация результатов

Ф.И.О.

Факторы тревожности

Познавательная

активность

Мотивация достижений

Тревожность

Гнев

1.

Б. Е.

17

18

16

18

2.

Б. Е.

22

20

20

15

3.

Д. В.

24

24

20

15

4.

Д. А.

14

24

18

14

5.

К. А.

23

24

18

18

6.

К.Ю.

21

19

20

16

7.

М. А.

23

23

25

15

8.

П. М.

24

23

17

19

9.

П. Я.

21

17

20

18

10.

П. И.

25

23

15

16

11.

Ф. С.

21

18

21

22

12.

А.Ш.

24

23

24

12

13.

М.Х.

19

24

24

13

14.

У.Е.

24

20

24

15

15.

В.З.

18

18

25

24

16.

М.В.

22

25

20

19

17.

Е.Б.

22

25

25

16

18.

Н.Т.

25

26

25

18

19.

О.С.

22

25

18

18

20.

Е.В.

21

22

23

17

21.

А.Б.

22

24

27

20

22.

М.М.

18

24

23

17

23.

О.П.

21

20

19

16

24.

Ю.Н.

20

21

22

19

25.

С.С.

23

26

26

19

26.

В.М.

27

24

24

17

27.

Н.М.

22

23

23

18

28.

С.Ц.

20

22

26

12

29.

П.А.

21

24

19

16

30.

Г.Р.

20

20

22

17

31.

Э.С.

20

17

24

21

32.

И.Б.

25

18

23

15

Норма

31-40

45-60

10-19

10-14

Средний показатель

по группе

14,3

14,8

15,2

11,2

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Описание проведения методик и анализ результатов обследования
Психологическое обследование проводилось индивидуально. Испытуемому предлагалось ответить на два опросника, состоящих из 88 (опросник Шмишека) и 57 вопросов (опросник Айзенка). Инструкция к первой и второй методике предлагалась одинаковая: «Ответьте, пожалуйста, на предложенные Вам вопросы. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь. Здес ...

Влияние эмоций на процесс целеобразования. Определение понятий «эмоция», «цель», «целеобразование»
Наш раздел мы начнем с определений основных понятий «эмоции», «цели» и «целеобразования». Эмоция (от лат. Emorve — возбуждать, волновать) — многогранная реакция организма на воздействие раздражителей внешней и внутренней среды, проявляющейся в субъективных переживаниях, экспрессивном поведении и физиологическом возбуждении (Краткий пси ...

Типология старости
При рассмотрении различных типологий важно учитывать, что эти классификации всегда относительны, т.к. в реальной жизни “в чистом виде” психологические типы встречаются редко. Типология служит ориентировкой, базой для конкретной работы. А. Толстых отличает, что в старости происходит изменение личности и картина измерений чрезмерно насыщ ...

[an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive] [an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive]